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第1题

物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量。 A.间接性、推断性 B.模糊性、不确定性 C.间接性、多样性 D.多样性、抽象性
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第2题

五分制是一种（） A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表
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第3题

我国教师进入转型期，国际教师专业发展的必然趋势是（） A.师范教育 B.教师教育 C.终身教育 D.继续教育
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第4题

我国的考试制度的建立是在（） A.西周 B.两汉时期 C.魏晋南北朝 D.隋朝
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