[简答题,1分] 直觉观察时期教育研究的特点

教师释疑： （1）由于当时科学发展水平和社会历史条件的限制，人们还不能对自然界、社 会和教育进行解剖分析。他们把教育当作一个整体，从总体上进行观察研究。（2 ）无论唯物论或辩证法思想都带有原始的、自发的、朴素的性质。（3）先哲们的研究只是描述整个教育的一般变化，还不能对这种变化的具体过程、原因作出分析，因此也就不可能对教育的一般性质作出完备和清楚的了解。