3、 美术审美教育的特点中的“寓教于乐”是指什么? [ 8 分 ]

首先,这里的“乐”区别于一般所说的那种快乐, 而是一种关注,体验美术作品中的美所感受到的快乐,或者说是一种被 物化、 客观化的美感而却别于那种纯粹生理上的快感。其次,这个“乐”并不仅只是那种肯定意义上的快乐,而且还包 括接受蒙克那种表现主义, 达利那种超现实主义的作品的怪诞,恐怖的形式与形象所引起的快乐。第三,这个“乐”还 可进一步指在接受美术作品时,人 们获得了新的活动方式和观察世界的新方式, 因为人们的生活因这种区别于日常 生活的活动方式而富有节奏感和丰富性。 这就是我们所说的美术可以丰富人们的精神生活。