5、 教学评价分别对教师和学生起到了什么重要的意义? [ 8 分 ]
答案是：(一)对教师的作用:获得反馈,调增自己的教学,提高教学质量。 (二)对学生的作用: 1、甄别与选拔—为学生评定学业
成
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4、 在美术教学实施过程中,教师应该如何利用计算机技术和互联网开展美术教学? [ 8 分 ]
答案是：4、 在美术教学实施过程中,教师应该如何利用计算机技术和互联网开展美术教学? [ 8 分 ]
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3、 美术审美教育的特点中的“寓教于乐”是指什么? [ 8 分 ]
答案是：首先,这里的“乐”区别于一般所说的那种快乐, 而是一种关注,体验美术作品中的美所感受到的快乐,或者说是一种被
物化、
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2、 美术的基本特征是什么? [ 8 分 ]
答案是：美术是以一定的物质材料和手段, 在实在的三维空间或者平面上塑造可视的 静态艺术形象, 以此来反映社会生活和
表达艺术家
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1、 美术新课程的基本理念包括哪几个方面? [ 8 分 ]
答案是：(一)体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求。 (二)理解祖国优秀艺术,尊重世界多元文化。 (三)注重学习方
法和
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30、 ()是将某一个学生的成绩与预先设定好的行为水平或标准进行比较,评价学生与这种行为水平或标准的达成情况,未达
标、达标或超标。 [ 2 分 ]
A. 真实性评价
B. 常模参照评价
C. 标准参照评价
D. 成就性评价
答案是：参考答案： C
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29、 下列不属于教学评价的原则的是( ) [ 2 分 ]
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 整体性原则
D. 独立性原则
答案是：参考答案： D
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28、 教学评价是指依据一定的客观标准,对( )进行测量、分析和评定的过程。 教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学
目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象, 是对教学工作的整体功能所作的评
价。
答案是：参考答案： A
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27、 教师因人而异地指导每个学生的学习是( )。 [ 2 分 ]
A. 针对性教学
B. 个别化教学
C. 分组式教学
D. 小班化教学
答案是：参考答案： B
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26、 ()是指系统的整体具有其组成部分在孤立状态中没有的新功能。 [ 2 分 ]
A. 整体效应
B. 整合效应
C. 综合效应
D. 组合效应
答案是：参考答案： A
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25、 主要解决“教什么”的问题的是( )。 [ 2 分 ]
A. 学习需要分析
B. 教学对象分析
C. 教学内容分析
D. 教学资源和技术分析
答案是：参考答案： C
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24、 哲学与美术的关系( )。 [ 2 分 ]
A. 决定与被决定
B. 影响与被影响
C. 相互影响
D. 相互决定
答案是：参考答案： B
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23、 ()是教材中提出的学习任务, 客观存在于教材之中, 关键需要教师准确地 理解和把握,是“教师—教材”的关系。 [ 2 分 ]
A. 教学难点
B. 教学目标
C. 教学重点与难点
D. 教学重点
答案是：参考答案： D
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22、 提出“作画妙哉斯与不似之间”的是现代著名画家( )。 [ 2 分 ]
A. 齐白石
B. 张大千
C. 刘海粟
D. 徐悲鸿
答案是：参考答案： A
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21、 在关于美术起源的理论中,巫术说最早由英国人类学家( )提出的。 [ 2 分 ]
A. 希勒
B. 泰勒
C. 佛雷泽
D. 雷纳克
答案是：参考答案： C
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20、 审美具有的主要特点:实践性与主体性、合目的性与合规律性、()、情感性。 [ 2 分 ]
A. 时代性
B. 形象性
C. 综合性
D. 物质媒介性
答案是：参考答案： B
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19、 在我国,提出以“美誉代替宗教”这一思想的是( ) [ 2 分 ]
A. 胡适
B. 鲁迅
C. 蔡元培
D. 王国维
答案是：参考答案： C
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18、 ()实质上就是一种认识活动, 是美术家对于他生活的社会现实的一种审美 认识活动。 [ 2 分 ]
A. 美术创作中的构思活动
B. 美术创作中的传达活动
C. 美术创作中的实行活动
D. 美术创作中的心理活动
答案是：参考答案： A
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17、 教学设计的特征:指导性、统整性、可行性、 ()。 [ 2 分 ]
A. 知识性
B. 创造性
C. 综合性
D. 专业性
答案是：参考答案： B
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16、 ()是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态、形式、 风格的鉴赏能力、识别能力。 [ 2 分 ]
A. 审美形态教育
B. 创新精神培养
C. 自主性学习
D. 实践能力培养
答案是：参考答案： A
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15、 ()是一种视觉心理活动。 [ 2 分 ]
A. 美术鉴赏
B. 美术常识
C. 美术欣赏
D. 美术批评
答案是：参考答案： C
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14、 课堂教学是学校教学组织的基本形式也是教学工作中的最重要的一环, 处于 学校教育的( ) [ 2 分 ]
A. 主导地位
B. 辅助地位
C. 次要地位
D. 总要地位
答案是：参考答案： A
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13、 ()关注内部学习动机的作用、 从直接经验中获取知识结构、 直觉思维与逻辑思维的结合,对发展学生的智力具有重要作
用。 [ 2 分 ]
A. 掌握学习模式
B. 发现学习模式
C. 程序教学模式
D. 范例教学模式
答案是：参考答案： B
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12、 强调美术教育内在价值的教育被称之为什么教育?( ) [ 2 分 ]
A. “本质主义”的美术教育
B. “工具主义”的美术教育
C. “现代主义”的美术教育
D. “后现代主义”的美术教育
答案是：参考答案： A
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11、 美术教学过程中应尊重不同学生之间的文化背景、家庭环境、生活经历等差异,实质是体现了美术教学的 () 。 [ 2 分 ]
A. 情感特点
B. 技能特点
C. 个性特点
D. 视觉感知特点
答案是：参考答案： C
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10、 下列不属于罗马建筑风格的是( )。 [ 2 分 ]
A. 圣塞尔南大教堂
B. 巴黎圣母院
C. 比萨大教堂
D. 杜勒姆教堂
答案是：参考答案： B
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9、 祭坛画《圣母子》是意大利文艺复兴开端时期的代表画家( )的作品,它沿 袭了拜占庭的传统样式,但又注入了温馨的世俗情
感。 [ 2 分 ]
A. 乔托
B. 皮萨诺
C. 杜桥
D. 奇马布埃
答案是：参考答案： D
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8、 《马拉之死》是法国新典主义画家()的代表作。 [ 2 分 ]
A. 安格尔
B. 大卫
C. 普桑
D. 藉里柯
答案是：参考答案： B
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7、 19 世纪法国后印象主义绘画的典型代表是( )、凡高和高更。 [ 2 分 ]
A. 莫奈
B. 塞尚
C. 雷阿诺
D. 雷东
答案是：参考答案： B
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6、 毕加索的代表作( )标志着立体主义的开端。 [ 2 分 ]
A. 《曼陀铃的少女》
B. 《亚维农的少女》
C. 《格尔尼卡》
D. 《三个舞蹈的人》
答案是：参考答案： B
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5、 李公麟的《五马图》的表现手法是( )。 [ 2 分 ]
A. 写意
B. 工兼写
C. 白描
D. 泼墨
答案是：参考答案： C
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4、 魏晋南北朝时期美术中具有“曹衣出水”风格的画家是( )。 [ 2 分 ]
A. 顾恺之
B. 曹植
C. 曹不兴
D. 曹仲达
答案是：参考答案： D
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3、 宋代被誉为“得山之骨” 、“与山传神”的画家是( )。 [ 2 分 ]
A. 李成
B. 范宽
C. 许道宁
D. 郭熙
答案是：参考答案： B
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2、 汉代书法家( )曾以隶书写作《急就章》 。 [ 2 分 ]
A. 史游
B. 崔瑗
C. 张芝
D. 杜操
答案是：参考答案： A
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1、 : 1、开创我国青绿山水端绪的作品是( )。 [ 2 分 ]
A. 《游春图》
B. 《将帆楼阁图》
C. 《明皇幸蜀图》
D. 《千里江山图》
答案是：参考答案： A
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