幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（）
(A) 尊重幼儿人格的技能
(B) 尊重幼儿需要的技能
(C) 与幼儿沟通的技能
(D) 观察幼儿的技能