2、 简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学

参参考考答答案案：： (1)听说比读写容易。因此在教学在发挥欧美人听说领先的优势时 , 也应有计划 , 有步骤地 , 由繁到简 , 由易到难教学 汉字, 让欧美学习者的读写也能跟上 , 不至于拉下太远。 (2)书写和识记汉字难。因此首先要建立汉字的笔画观, 改 变拉丁字母的观念 , 和书写习惯 , 以适应汉字的笔画。 其次, 培养汉字的字感 , 最后, 书写汉字 , 以加深记忆印象等。 (3)利用母语识记汉语词语。欧美学习者常利用对母语词语的意义分类 , 给汉语词语也按照意义来归类, 如颜色季节 , 气象, 时间等, 以方便记忆。 (4)句式的掌握和应用以简单句为主。针对这个特点, 教师在加强词句的声音刺激外, 还 应及时的加快汉字教学的速度, 以便欧美学习者学习并掌握长句, 和关系较为复杂的语句。