简述学前儿童的记忆策略

视觉复述策略:将自己的注意力不断集中在目标刺激上,以加强记忆的方法。特征定位策略:捕捉目标刺激的突出特征,并给目标刺激贴上这种特征以便于记忆的方法。5岁以上儿童具有了这种能力。复述,运用复述策略的能力随着年龄增长不断得到发展,学前儿童运用较少。组织,学前儿童运用这一策略的能力很差,质量不高,分类标准缺乏统一性。