简述科学——实证教学认识方式的基本特征

（一）从问题域来看，科学——实证教学认识方式主要强调对教学论的操作性研究。 （二）从价值尺度来看，科学——实证教学认识方式强调知识的实用性和有效性。 （三）从致思趋向来看，科学—实证教学认识方式力图把教学论建设成为一门科学学科或实证学科，坚持实验研究，努力通过对教学现象进行科学意义上的事实观察来归纳教学理论。