分析和评价陈鹤琴的“活教育”思想。

陈鹤琴认为活教育的目的就是要使受教育者具备健全的身体，要有建设的能力，要有创造 的能力，要有合作的态度，要有服务的精神。陈鹤琴批评旧教育是“死教育”，只能培养“书呆 子”。“活教育”则要向大自然、大社会学习（10分）。“活教育”课程有两条原则：一条原则是按 照国家教育部统一颁布的课程标准，另一条原则是根据当地儿童与环境实际需要而灵活安排。 陈鹤琴认为活教育的教学方法就是：“做中教，做中学，做中求进步”。陈鹤琴的“活教育”切中 传统教育的弊病。他反对读死书、死读书、读书死，书本至上，主张发展儿童的创造性和动手的 能力，在当时具有积极意义。但由于受实用主义教育思想影响，忽视了系统的科学知 识的学习，过分强调了直接经验，对教师的主导作用也估计太低