答案
答：
幼儿音乐欣赏《玩偶进行曲》
乐曲《玩偶进行曲》 选俄罗斯著名音乐家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》。
乐曲的旋律欢快活泼、 诙谐有趣。
乐曲为 ABAC 的结构形式，A 段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点，优美活泼的旋律生动描绘了木偶兵们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态； B 段音乐诙谐有趣，富有动感，就好象老鼠王带领一群老鼠兵东瞧瞧西看看，鬼鬼祟祟出洞捣乱的样子；接着 A 段又重现，表现了木偶兵在操练的紧张场面；C 段的音乐激烈、变化丰富 ，让人仿佛亲临到激烈的争斗场面，并能通过起伏的音乐来了解木偶兵与老鼠 兵紧张的状况。音乐跌宕起伏的旋律 树 、诙谐有趣的形象以及木偶兵与老鼠兵激烈的争斗场面，深深地吸引 。
通过欣赏活动，有助于感受乐曲优美活泼、诙谐有趣、紧张激烈的特点 ，有助提高对音乐的感受力和表现力。 同时，通过世界名曲的欣赏，打开了了解世界多元文化的窗口，为今后欣赏世界名曲奠定了良好的基础。
一、 活动目标：
1、 根据故事和图谱提供的将线索，初步了解作品结构及不同的旋律。
2、 根据音乐特点，用不同的动作表现木偶与小老鼠的形象。
3、 体验乐曲诙谐的风格，提高对音乐的感受力和表现力。
二、 活动准备：
1、 有音乐欣赏的基础， 能 蹭 够分辨不同旋律的音乐
2、 亲制教具： 木偶、 老鼠等。
三、 活动过程：
1、 听音乐学木偶进教室。
2、 结合图谱欣赏音乐，引起幼儿的兴趣。
听音乐教师画图谱。
欣赏后提问：
小朋友听完音乐之后有什么感觉？
你在听的时候都想到了什么？
3、 教师以故事的形式讲述音乐的 毕 思想内涵。
4、 欣赏音乐
第一遍分段欣赏乐曲
每段欣赏后提问： 请小朋友将图片贴到相应的图谱前方。
第二遍完整欣赏乐曲
鼓励边欣赏音乐表演动作。
5 分段欣赏乐曲。
分别欣赏每段音乐的旋律。
引导说出每段音乐的不同旋律及旋律变化。
尝试用动作表现音律变化及不同的音乐形象。
分段欣赏后教师的提问：
第一段的音乐是什么样的？ 小木偶兵是怎样操练的？
请你用动作表现出来。
第二段的音乐是什么样的？ 小老鼠出来干什么？
用动作怎么表现？
第三段的音乐和第几段的音乐是一样的？
木偶兵会怎样？
第四段的音乐是什么样的？ 争斗的过程是什么样子的？
请你用动作来做出来。
6 完整听音乐分角色表演。
教法分析：
“故事导入法”： 帮助理解音乐。 教师将作品背景内涵用生动的故事展现给幼儿，让复杂的旋律简单化， 让幼儿在了解木偶兵与老 鼠兵争的起因、 过程及结果的基础上进行欣赏，从而让幼儿更好的理解作品内容。
“情境表演法”： 让幼儿分角色进行表演，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台， 使幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。 同时也为教师评价提供了契机。 在轻松愉快的情境，情绪高涨，其乐融融， 使活动在高潮结束。
问题 更新时间2023/4/16 12:42:00
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