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第1题

不同的地理教学方法各有其针对性，谈话法、讨论法长于下述中的： A.言语 B.直观 C.思维 D.情感
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第2题

地理教学中的"概念同化”过程主要是： A.自下而上 B.自上而下 C.左右推演 D.举一反三
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第3题

地理教学策略中提到的"先行组织者”意指： A.课前的教师备课 B.课前的学生组织 C.先于学生的教师行动 D.先于学习的引导材料
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第4题

教学心理学中的"负迁移”指： A.逆钟向迁移 B.顺钟向迁移 C.积极的学习影响 D.消极的学习影响
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