宿州学院学前儿童音乐教育_安徽教育在线系统成人高考函授考试答案

声音高低经验的获得机制有哪些。

答案是：1、幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低；2、幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下；3、用嗓音模拟生活环境中的高

更新时间:2023/5/17 17:30:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

学前儿童音乐课程的内容组织是什么。

答案是：在音乐价值观的指导下，将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构，使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产

更新时间:2023/5/17 17:30:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么？

答案是：1、在听到音乐的同时让幼儿“见“到音乐的再现内容； 2、用一种制作方式让幼儿去感知与其他音乐经验相符的音乐形式样式；

更新时间:2023/5/17 17:30:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么。

答案是：1、在听到音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容；2、用一种制作方式让幼儿去感知与其他音乐经验相符的音乐形式样式；3、用

更新时间:2023/5/17 17:30:00
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在学前儿童获得速度音乐经验是需要幼儿获得的是参与音乐活动的能力，具体到速度经验我们需要幼儿获得的是合速度地表达音乐的能力。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：错误

更新时间:2023/5/17 17:30:00
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学前儿童进行歌曲学习的开始阶段应当直接指向学习旋律轮廓线。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：错误

更新时间:2023/5/17 17:29:00
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在多声部歌唱时，只歌唱自己的部分，不需要听其他声部的声音。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：错误

更新时间:2023/5/17 17:29:00
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什么是音乐即兴？

答案是：音乐即兴是音乐制作的一种形式，在这种形式中，一人或多人自发地、同时地对一音乐作品进行诠释、表演、创作。

更新时间:2023/5/17 17:28:00
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学前儿童音乐课程的内容组织是什么？

答案是：以音乐板块内容为组织要素的幼儿园音乐课程；以音乐经验为组织要素的幼儿园音乐课程；以幼儿社会生活经验我，包括自我、社会、自

更新时间:2023/5/17 17:28:00
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简述声音高低经验获得机制

答案是：（1）幼儿通过对空间高低的探究来知觉声音的高低。（2）幼儿通过教师手势的提示来理解声音的上与下。（3）用嗓音模拟生活

更新时间:2023/5/17 17:28:00
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简述在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况

答案是：答案、在专业的音乐教育中缺失感受系统的参与；在中小学音乐教育中缺失制作系统；在学前音乐教育中缺失知觉系统

更新时间:2023/5/17 17:28:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，他们是制作系统、知觉系统和感受系统。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：正确

更新时间:2023/5/17 17:27:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

学前儿童在3～4岁的年龄段，需要掌握的音色经验年龄目标包括：日常生活中的音色、打击乐器的音色、人声以及乐器的音色。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：正确

更新时间:2023/5/17 17:27:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

在学前儿童阶段需要掌握的结构经验目标有：模仿句、重复句和喊答句。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：错误

更新时间:2023/5/17 17:27:00
出自:宿州学院学前儿童音乐教育

语言节奏的朗诵既是拍感培养的入门材料，也是理解音乐中的节奏组成成分的入门材料，同时它陪伴幼儿节奏感发展的所有阶段。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：正确

更新时间:2023/5/17 17:27:00
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1岁以内婴儿的咿呀发声是在模仿成人说话，这个阶段是单词语期。 A、正确 B、错误

答案是：参考答案：错误