狭义的家庭教育主要是指父母对（ ）所产生的教育影响。
A.双亲之间
B.家庭成员
C.子女
D.以上都是

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

案例：4岁的弟弟和12岁的哥哥在家里到处乱窜，把各个房间的门一会儿打开一会儿关上，最后兄弟俩都想占据有电脑的书房，经过一番争斗打闹，哥哥占了上风，弟弟被锁在了书房外，弟弟向坐在客厅的父亲求救，在一旁观战已久的父亲把弟弟叫到身边故作神秘的启发

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

“易子而教”更适合教育的原因是（ ）
A.单一关系更具可控性
B.施加压力更明显
C.可以减少情感影响
D.更方便惩戒

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（ ）是贯穿个体毕生发展的终身教育。
A.家庭教育
B.继续教育
C.社会教育
D.学校教育

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

环境是指影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和（ ）
A.家庭环境
B.社会环境
C.学校环境
D.家族环境

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

家庭结构属于家庭环境中的（ ）
A.前环境
B.软环境
C.硬环境
D.后环境

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

只有一对夫妇与未婚子女组成的家庭称为（）
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.单亲家庭

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

有两代以上的夫妻组成（每代不超过一对夫妻），且中间无断代的家庭称为（）
A.核心家庭
B.主干家庭
C.联合家庭
D.单亲家庭

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

家庭人际关系是指家庭成员之间的情感链接和（）
A.夫妻关系
B.亲子关系
C.互动关系
D.代际关系

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

夫妻关系会对子女的心理健康与社会性发展产生（）影响。
A.间接影响
B.直接影响
C.积极影响
D.消极影响

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

夫妻关系会通过影响父亲教养投入（）影响子女多方面的发展
A.间接影响
B.直接影响
C.积极影响
D.消极影响

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

不属于鲍姆林德对父母教养方式的划分类型有（）
A.民主性
B.溺爱型
C.专制型
D.放任型

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

在零到一岁时，如果婴儿较少得到父亲的关注，其负向情绪性就会（），如果负向情绪性占主导的母亲表现出更强的敏感性，婴儿的负向情绪性就会降低
A.上升
B.下降
C.弥散
D.聚焦

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:49:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

建立自我同一性，是青少年时期的中心发展任务，哪种教养方式更有利于同一性的获得？
A.专制型
B.忽视型
C.溺爱型
D.权威型

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是许多能力和心理品质发展的关键期
A.幼儿期
B.学前期
C.青春期
D.学龄期

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是人格的生理部分在个体出生时就已存在，是个体的原始本能。
A.本我
B.自我
C.超我

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

个体在幼儿早期发展出（），这部分代表人格的理性
A.本我
B.自我
C.超我

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）在三到六岁时开始出现，是人格结构中最高级的部分。
A.本我
B.自我
C.超我

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据弗洛伊德的儿童心理发展理论零到一岁是（）
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据弗洛伊德的儿童心理发展理论一到三岁，是（）。在这一阶段儿童主要从其肛门肌肉活动的自己中获得快感。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，三到六岁是（），这也是人格形成的关键阶段。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，六到12岁是（），这一阶段儿童开始上学，接受正规教育，因此利比多受到压抑。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据弗洛伊德的儿童心理发展理论，12岁到成年是（），这一阶段是个体性发育的成熟期。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期

答案是：E

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的养育重点在于养育者应及时满足幼儿的生理，需要时常给予温柔的爱抚和关注。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于帮助儿童养成良好的进食习惯和排泄习惯，满足其探索世界的需要。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的发展任务是获得主动感，克服内疚，体验目标的实现。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于正确引导儿童的行为，培养对学习的积极态度。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据埃里克森的社会心理发展理论，（）阶段的家庭教育重点在于促使青少年的人格的健全发展。
A.基本信任对基本不信任
B.自主行动对羞怯和疑虑
C.主动对内疚
D.勤奋对自卑
E.同一性对角色混乱

答案是：E

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据皮亚杰的认知发展理论，7~11、12岁为具体运算阶段（），此阶段儿童的认知特点为逻辑推理能力,初步形成并发展，但还离不开具体事物的支持
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

根据皮亚杰的认知发展理论，11、12~15、16岁是 （）阶段，此阶段儿童的认知特点为开始区分思维形式与思维内容。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:48:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

凡是能提升反应概率的刺激和事件都叫做强化物，在反应发生后，出现某愉快刺激，从而导致反应概率提升叫做。
A.正强化
B.积极强化
C.负强化
D.消极强化

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是通过观察别人而进行的学习，在学习过程中学习者没有明显的外显行为，且观察者对学习对象的模仿行为具有延迟性。
A.参与性学习
B.替代性学习
C.模仿性学习
D.自主性学习

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

德国主张培养的四大关键能力有：基础能力、职业拓展性要素、信息获取和加工能力和（）
A.母语沟通能力
B.时代关联性要素
C.外语沟通能力
D.信息技术能力

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

个体基本语音能力的形成期是在（）
A.0~2岁
B.0~4岁
C.3~5岁
D.6~8岁

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

个体口头语言表达能力发展的关键期是（）
A.0~2岁
B.0~4岁
C.3~5岁
D.6~8岁

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

个体数理逻辑能力发展的关键期是（）
A.0~2岁
B.0~4岁
C.3~5岁
D.6~8岁

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

个体书面语言学习的关键期是（）
A.0~2岁
B.0~4岁
C.3~5岁
D.6~8岁

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是遗传物质的载体，负责储存和传递遗传信息。
A.基因
B.染色体
C.细胞核
D.蛋白质氨基酸

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

遗传为个体的发展提供（），制约着个体发展的过程和阶段。
A.物质基础
B.基因基础
C.先天基础
D.身体基础

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

家长向儿童提供早期环境，此时遗传和环境可能相互促进，也可能互为障碍的方式是（）
A.被动型
B.敏感型
C.主动型
D.反应型

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

环境对具有不同经历的个体会做出不同的反应的方式是（）
A.被动型
B.敏感型
C.主动型
D.反应型

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

儿童会主动选择或挑选与其遗传素质相一致的发展环境的方式是（）
A.被动型
B.敏感型
C.主动型
D.反应型

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是产前期的第一个阶段，也是最短的一个阶段。
A.胚芽期
B.着床期
C.胚胎期
D.胎儿期

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是个体身体结构组织和内部器官初步形成的时期
A.胚芽期
B.着床期
C.胚胎期
D.胎儿期

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是目前使用最广泛的胎教方法。
A.音乐胎教
B.抚摸胎教
C.语言胎教
D.光照胎教

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）对胎儿的视觉开发具有重要意义，对个体后天的视觉发育大脑智力的开发也具有积极作用
A.音乐胎教
B.抚摸胎教
C.语言胎教
D.光照胎教

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）是最有利于建立胎儿与准爸爸之间良好连接的胎教方式
A.音乐胎教
B.抚摸胎教
C.语言胎教
D.光照胎教

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:47:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

胎儿到第28周时，他的眼睛可完全打开。这标志着他们（）地初步形成
A.感知系统
B.视觉系统
C.触觉系统
D.循环系统

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

胎儿的（）是他与母亲之间的情感连接。
A.嗅觉
B.触觉
C.味觉
D.视觉

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

胎儿（）大时，舌苔上出现了味觉感受器味蕾
A.12周
B.28周
C.30周
D.38周

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

胎儿（）大时胎儿便开始有了味觉感觉
A.12周
B.28周
C.30周
D.38周

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

胎儿在（）大时表现出对味道的辨别能力
A.12周
B.28周
C.30周
D.38周

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）被认为是认知活动的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要组成部分
A.工作记忆
B.重复记忆
C.长时记忆
D.前瞻记忆

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

年龄对儿童记忆的影响主要体现在对其（）的影响。
A.工作记忆
B.重复记忆
C.长时记忆
D.前瞻记忆

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

5～7岁儿童每日应保持的最佳睡眠时间为（）。
A.13～14小时
B.12小时
C.11小时
D.9～10小时

答案是：C

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

8～15岁儿童每日应保持的最佳睡眠时间为（）。
A.13～14小时
B.12小时
C.11小时
D.9～10小时

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

由美国MindSparke公司所开发的训练程序，包含N-back等一系列训练工作记忆的任务的训练程序是（）
A.Comed程序
B.Lumosity程序
C.cogniFit程序
D.Brain Fitness程

答案是：D

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

由瑞典卡罗琳娜研究所的克林格博等着2001年开发，是目前西方应用较为广泛的工作记忆训练程序是（）
A.Comed程序
B.Lumosity程序
C.cogniFit程序
D.Brain Fitness程序

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

（）不但是认识的开端，还贯穿于个体的全部心理活动过程是个体掌握知识技能的必要前提。
A.注意
B.记忆
C.了解
D.识记

答案是：A

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学

在（）阶段，女生的注意稳定性普遍优于男生。
A.学前
B.小学
C.中学
D.大学

答案是：B

更新时间:2024/7/30 14:46:00
出自:国家开放大学家庭教育心理学 目前为： 1/4 页  首页   上页  下页 尾页