试简述 PBL 基本应用过程？
答案是：（1）.选取教材的全部会部分内容，教师先讲授总论及重点内容、基本概念作为过渡；（2）.
有关专家或教师设计一定难度能包
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
以问题为基础的教学法（PBL）
答案是：教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和领导下，
通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获得知识的方法
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临床护理教学
答案是：帮助护理专业学生将课堂上所学到的专业知识和技术运用到临床护理实
践中，使之获得应有的专业技能，态度和行为的教学组织形式
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美育的原则包括： ( ) A、寓教于乐 B、与实际生活相结合 C、因材施教 D、环境结合 E、内环境熏陶
答案是：ABC
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以问题为基
础的教学法（PBL）的基本实施过程有（） A 讨论与提出假设 B 验证与得出结论 C 选择与确定问题 D 实践与寻求结果 E
创设问题的意境
答案是：ABCDE
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下来属于现代教学方法的有（）
A、讨论法 B、演示法 C、情景教学法 D、计算机辅助教学法 E、谈话法
答案是：CD
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关于护理教学中讨论法下列观点正确的是（）
A 讨论法有助于培养思维和表达能力 B 适合于 30 人左右的班级授课 C 讨论很容易偏离教学
目标 D 讨论易被少数同学垄断 E 讨论完毕应汇报本组讨论情况和收获
答案是：ACDE
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下列属于讲授法
教学的特点的有（ ） A、传递信息密度大，使学生能在较短时间内获取较多的知识 B、有利于学生系统的掌握知
识理论
C、讲授法在促进学生的思维能力方面是比较有效的教学方法
D、 讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法
答案是：ABDE
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要上好一节课，一般应符合以下要求中的哪几项（）
A 重点突出 B 表达清晰 C 师生互动 D 了解学生 E 设计教学方案
答案是：ABC
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下面属
于课堂教学的局限性的是（） A 难以适应学生的个体差异 B 不利于个性的健康发
展C 过分强调教师的主导作用 D 可能会导致缺少学生之间的相互作用 E 对学生能力培养效果
较差
答案是：ACE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在小组教学中存在的共同问题有()
A、每个小组成员都积极参加 B、教师的讲课进度很容易控制
C、会出现个别特别好说的活跃成员，包揽全组课堂活动
D、组内讨论会很激烈，会有分歧 E、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力
答案是：C DE
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下列属于护理教学原则的有（） A.理论与实际相结合原则 B.量力性原则 C.直观性和抽象性相统一原则 D.启发性原则 E.巩
固性原则
答案是：ABCDE
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选择教学方法的主要依
据是：( )
A、 教学目标 B、 学生学习结果的类型 C、 教师的爱好 D、 教师的能力 E、 学生
的喜好
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列不属于现代教学方法的是（）
A PBL B 角色扮演法 C 自学指导法 D 目标教学法 E CAI
答案是：B
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以下关于 PBL 的说法错误的一项是（） A 以学生为基础、以病人为中心 B 可提高学生解决问题的技能 C 可提高学生组织利用时间
的技能 D 学生习得的知识不够系统 E 可提高学生获取和评价信息的能力
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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以下哪项方法不属于练习法（） A 听说练习 B 解答问题练习 C 绘图、制图练习 D 操作技能练习 E 沟通
练习
答案是：E
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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护理教学中的演示法下列说法错误的是（） A 演示要有典型性、代表性 B 应与
讲解、提问密切结合
C 正例反例应相结合使用 D 可使用实物、标本、幻灯、录音等 E 要防止学生“走马观
花
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在演示法教学中做法不正确的是（ ） A．做好演示教具的准备 B.要让学生明确观察的目地和要求 C.演示时，保证全体学生
都能看到 D.演示应与讲解提问密切结合 E.授课时提前拿出演示教具
答案是：
E
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列有关讨论法的特点叙述过程中有误的是（）
A 强调学生的主动参与 B 有助于对学生感兴趣的话题深入探讨 C 适合大班授课 D 耗时
多 E 讨论易偏离教学目标
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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护理教学讨
论法一般几人为宜（）
A.3-4 B.4-5 C.5-6 D.6-7
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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、苏格拉底传播自己思想所运用的
基本方法是（） A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 演示法 E 角色扮演法
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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不属于讲授法的运用要求的是（） A 目的性 B 教学性 C 系统性 D 启迪性 E 创造性
答案是：E
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列不属于护理
教学方法分类的是（ ） A、以语言传递为主的教学方法 B、以实际训练为主的教学方法
C、以言传身教为主的教学方法 D、以直接知觉为主的教学方法 E、以陶冶为主的教学方法
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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以下哪一项不属于临床讨论中学生的角色行为（）
A 为讨论做准备 B 避免讨论偏离主题 C 积极参与讨论
D 审视不同观点 E 与小组同伴协作制定解决问题的方案或作出决定
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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以下哪一项不属于
临床护理教学的人文环境（）A 病房护士长 B 医生 C 营养师 D 清洁员工 E
学生
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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秧田式教
学的特点下列说法正确的是（） A 适合于集体讲授 B 有利于学生间的互动
C 有助于师生间的互动 D 教师位于 U 形开口处 E 有助于实验演示
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列哪一项是备课中最深入、具体、落实的一步（ ）
A 学年或学期教学进度计划 B 课题或单元计划 C 课时计划 D 周计划 E 季度计划
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教师编写教案的主要依据是（） A 课时 B 授课对象 C 教材 D 授课方法 E 教学目标
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列哪一项不是护理教学组织形式选择的依据（） A．依据护理教学的目
的和任务 B．依据护理教学内容
C．依据学生身心发展特点 D．依据学校办学条件和教学设施 E．依据教师授课内容和学生
兴趣爱好
答案是：E
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列不属于小组教学优点的是（ ） A、有利于情感领域的教学目标的实现 B、可
保证小组所有成员积极的活动
C、有助于学生组织和表达自己见解的能力 D、便于老师及时了解学习情况 E、有助于不同的
经验和想法的交流
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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关于小组教学和个别教学两种形式
下列说法正确的是（）A 小组教学中教师容易控制教学进度
B 个别教学有助于培养健全人格与合作学习
C 小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中 D 个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延
学业 E 小组教
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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19 世纪中下叶，全世界范围内最重要最通行的教学组织形式是（） A 个别教学 B
小组教学 C 班级授课制 D 群体教学 E 综合教学
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学组织形式多以（ ）的方式为基点 A．组织教师 B.组织学生 C.班级授课制 D.小组教学 E.个别教学
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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以下有关护理教学原则，哪项是正确的（） A 各条教学原则都有其自身的特
点和作用，它们是相互独立的。
B 在教学过程中，学生是学习的主体，其主观能动性是自发的，教师只是传授知识。
C 要贯彻系统性，教学要面面俱到，平均使用力量，可以没
答案是：E
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列哪项不属于护理教学原则（ ） A．理论与实践相结合的原则 B.专业性和综合性相结合的原则 C.创造性原则 D.启发
性原则 E.量力性原则
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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“无知必无能”
论证了一下哪种观点（）
A. 掌握知识是发展能力的基础 B.传授知识最重要
C.发展能力是掌握知识的条件 D.知识和能力需同步发展 E.掌握知识和发展能力可以自
然转化
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学过程的中心环节是（）
A.运用知识 B.激发学习动机 C.感知教材 D.理解教材 E.评定学习结果
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列哪一项不是护理教学过程的特点（） A．学生的认知主要是系统地学习间接
知识的过程 B．学生的认识活动是在教师指导下进行的 C．学生的认识过程是德智体全面发
展的过程
D．学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程 E．学生的认识过
答案是：Ｄ
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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课堂教学评价的途径有（）
A.专家组或领导评定 B．同行评定 C．学生评定 D．自我评定 E．综合评价
答案是：ABCD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
影响临床护理能力评价的要素主要包括（）
A.评价人 B.学生 C.考题难度 D.考核方法的选择 E.考核的信度
答案是：ABD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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编制主观
试题的原则（） A．加强试题的综合性，以测量较高层次的学习水平 B．要给学生提供展现才华的机会 C．突
出重点内容 D．要出活题 E．编制试题的同时，要制定明确的评分准则
答案是：ABCDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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主观题的特点有（） A 易于编制 B 知识覆盖面大 C 能够反映解题过程
D 评分易受主观因素影响 E 有明确的标准答案
答案是：ACD
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
下列符合编制限制性题
目的有（ ）A.对限制的要求尽力明确 B.不需让考生了解命题者的要求 C.填空题要留空
得当 D.答案具有唯一性 E.空格不宜再句首
答案是：ACDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列
哪些属于教学评价理论( )
A.泰勒模式 B.CIPP 模式 C.目标游离模式 D.行为目标模式
E.发展性目标模式
答案是：ABCE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教育评价的功能（）
A. 导向功能 B.监督功能 C.调控功能 D.鉴定功能 E.激励功能
答案是：ACDE
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在试题质
量质量分析中，试题区别度的意义是（）
A.如果某题区别指数为正值，其数值越小，则该题的区别度越好 B.如果某题区别指数为正
值，其数值越大，则该题的区别度越好 C.如果某题区别指数为负值，其数值越大，则该题
的区别度越好
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列对区分度的描述，正确的是（） A．区分指数越小，试题区分度越好 B．区分度指数可以为负数
C．理想的难度会带来理想的区分度 D．区分指数为 0.20，则该题的区分度过小
E．难度相近的试题，其区分度也会相近
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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试题质量分析中试题
难度适宜 P 值为（）
A.0.2-0.7 B.0.2-0.8 C.0.3-0.7 D.0.3-0.8 E.0.2-0.6
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在考试质量分析中，如
果根据考分绘制出的频数直方图呈正偏态分布，表明（）
A.考题偏易或学生基础好 B.考题中等难度 C.考题偏难或学生基础差 D.学生基础较悬
殊 E.学生基础较整
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
下列哪
项不属于命题的原则（ ) A 根据细目表的要求命题 B 题型应尽可能多样化，最好在 5 种以上 C 掌握好试
题的难度和区分度 D 试卷文字要准确清楚，核对无误
E 事先订好评分标准
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列不符合客观性
试题的特点的是（）
A.知识呈现方式再现型 B.题量大，不易测量综合能力和思维能力 C.能排除文字能力表达偏
差引起的差异 D.命题难度大 E.阅卷效率高
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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主观题
的特点是（ ）
A.只是呈现方式为再认型 B.题量大，对测量目标覆盖面大 C.阅卷效率高 D.命题费时费
力 E.文字表达影响测量结果
答案是：E
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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目
前，在护理教学中的情感教学和人际沟通教学等内容的教学评价多采用以下哪种教学方法
（）
A.考核法 B.观察法 C.问卷法 D.访谈法 E.自陈法
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
下
列不属于主观试题的为（）
A.论述题 B.作文题 C.选择题 D.简答题 E.填空题
答案是：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
下列
哪项不是观察法的特点（ ） A 直接感受性 B 真实性 C 客观性 D 系统化 E 易受主观因素干扰
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
下
面哪项不属于护理教育常用的测量的方法（ D ）
A.观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.实践法 E.自陈法
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
关于笔试
的优点，不正确的是（） A 考核信度和效度较高 B.大批考生同时应试，费时少，效率高 C.教室便于掌握评分标准 D.
考生无法凭猜测得分 E.考生心理压力小，较易发挥正常水平
答案是：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
有利于促使被
评价者自己主动去寻找问题、自我完善的测量方法是（ ）
A. 考核法 B.自陈法 C.观察法 D.问卷法 F.访谈法
答案是：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
测
评学生成绩最常用的方法是（） A 笔试 B 口试 C 操作考核 D 答辩 E 考查法
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学
一般来说，学生成绩评定的主要依据是（） A．教学目标 B.考核方式 C.试题类型 D.考试分数 E.综合能力
答案是：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:陕西中医药大学-护理教育学 目前为： 1/3 页 首页 上页 下页 尾页