新疆师范大学2021级
5、_________是学生最主要的权利,我国一系列法律都对此进行了规定。
答案是:答案:受教育权

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:新疆师范大学2021级学生第一学期结业课程考试公共教育学
4、________是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
答案是:答案;师生关系

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3、 教师的________是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力,是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。
答案是:答案:研究能力

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2、________是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
答案是:答案;教育理念

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四、填空题 1、教师职业是________。因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有 教育专业素养 。
答案是:答案:教书育人

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5、中小学生,尤其低年级学生,正处在各种倾向性形成的过程中,而他们又很缺乏判断和选择能力,因此,教育中就应严格地控制他们的所作所为。( )
答案是:答案:×

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4、儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。( )
答案是:答案:×

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3、总体而言,儿童的生理成熟先于其心理的成熟。( )
答案是:答案:√

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2、受教育权利是儿童享有的一项基本的权利,是一项宪法权利。( )
答案是:答案:√

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三、判断题 1、环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约,说到底还是一种决定论。( )
答案是:答案:√

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5、教师的学科专业素养包括( ) A、具有先进的教育理念 B、精通所教学科的基础性知识和技能 C、了解与该学科相关的知识 D、了解学科发展脉络 E、了解该学科领域的思维方式和方法论
答案是:答案:BCDE

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4、下列哪些行为是教师道德形象的体现( ) A、理解学生 B、公平公正 C、奉献精神 D、博学多才 E、为人师表
答案是:答案:BCE

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3、教师的人格形象包括( ) A、教师对学生的态度 B、教师的行为表现 C、教师的气质 D、教师的兴趣 E、教师的性格
答案是:答案:ACDE

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2、当代中小学生发展的特点有( ) A、生理发育成熟期提前 B、思维活跃敏捷,但对学校学习兴趣不高 C、多元价值观念、社会的价值取向多元化,影响学生的职业理想和人生观 D、自我意识增强,具有一定的社会交往能力 E、心理问题
答案是:答案:ABCDE

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二、多项选择题 1、学生的本质属性包括( ) A、学生是独立的人 B、学生是全面发展的人 C、学生是正在发展中的人 D、学生是社会中的人 E、学生是以学习为主要任务的人
答案是:答案:ACE

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15、下列哪种说法是不正确的( ) A、学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护 B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务 C、学生的家境贫寒,家长可允许学生辍学,这并不违法 D、偷看学生的私人日记,是侵犯了学生的隐私权
答案是:答案:C

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14、具有先进的教学理念属于教师的( ) A、人格培养 B、学科专业素养 C、教育专业素养 D、职业素养
答案是:答案:C

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13、“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( ) A、示范者角色 B、授业解惑者角色 C、传道者角色 D、研究者角色
答案是:答案:C

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10、( )年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定每年的9月10日为“教师节”。 A、1984 B、1985 C、1986 D 、1987
答案是:答案:B

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9、教师的地位一般是指教师的( ) A、社会地位 B、经济地位 C、文化地位 D、政治地位
答案是:答案:A

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8、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是( ) A、教师申诉制度 B、学生申诉制度 C、学校事故 D、法律救济
答案是:答案:A

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7、教师的最基本条件是( ) A、承担教育教学职责 B、以教书育人为使命 C、文化学科知识 D、具备相应的专业知识
答案是:答案:D

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6、陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A、教育理论知识 B、崇高的职业道德 C、文化学科知识 D、具备相应的专业知识
答案是:答案:B

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5、教师的工作目的和使命是( ) A、热爱教育事业 B、热爱学生 C、教书育人 D、创新开拓
答案是:答案:C

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4、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是( ) A、学生的思想是不成熟 B、学生是以学习为主 C、学生的发育不健全 D、学生缺乏自觉性
答案是:答案:B

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3、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、劳动方式个体性
答案是:答案;A

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2、教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是( ) A、《关于教师地位的建议》 B、《国际标准职业分类》 C、《教师资格条例》 D、《中华人民共和国教师法》
答案是:答案:B

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第十章 教师与学生 一、单项选择题 1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( ) A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《教师资格条例》实施办法 D、《中华人民共和国教师
答案是:答案:D

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5、当代最具影响的德育模式有 认知模式、体谅模式、___________等。
答案是:答案:社会模仿模式

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4、___________是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
答案是:答案:德育方法

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3、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与________________之间的矛盾。
答案是:答案:学生已有品德水平

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2、我国学校德育容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法治教育和____________。
答案是:答案:心理健康教育

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四、填空题 1、德育包括家庭德育、学校德育和_________等形式。
答案是:答案:社会德育

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5、陶冶法中创设情境的任务必须由教师来做。( )
答案是:答案:×

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4、对学生进行说服教育时,成效的好坏往往取决于时间的多少。( )
答案是:答案:×

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3、教学具有教育性,所以教学中永远有德育。( )
答案是:答案:√

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2、导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。( )
答案是:答案:√

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三、判断题 1、德育就是思想政治教育。( )
答案是:答案:×

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5、德育的途径主要有( ) A政治课教学 B班主任工作 C劳动 D共青团活动 E课外活动与校外活动
答案是:答案:ABCDE

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4、制定德育目标的主要依据是( ) A 时代与社会发展需要 B 国家教育方针和教育目的 C 民族文化及传统道德 D 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 E 经济发展水平
答案是:答案:ABCD

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3、下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有( ) A 知是基础 B 行是关键 C 德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更 D “情”对“知”和“行”起着激励和调节作用 E “意”是“行”的自觉努力
答案是:答案:ABDE

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2、我国德育的基本方法有( ) A 说服法 B 榜样法 C 锻炼法 D 陶冶法 E 表扬奖励与批评处分法
答案是:答案:ABCDE

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二、多项选择题 1、下列属于我国学校德育内容的有( ) A 政治教育 B 思想教育 C 家庭教育 D 道德教育 E 生理健康教育
答案是:答案:ABDE

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15、不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( ) A 爱国主义教育 B 劳动教育 C 家庭教育 D 民主和法制教育
答案是:答案:C

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14、教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是( ) A 说服法 B 榜样法 C 锻炼法 D 表扬奖励与批评处分法
答案是:答案:C

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13、德育过程的真正开端和起点是( ) A 提高品德认识 B 激发品德发展动机 C 陶冶品德情感 D 培养品德行为习惯
答案是:答案:B

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12 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着( ) A 德育目标的最终实现 B 德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始 C 德育过程中主要矛盾消失 D 德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾
答案是:答案:A

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11、有利于充分发挥教师主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是( ) A 思想政治课 B 课外活动与校外活动 C 劳动 D 少先队或者共青团活动
答案是:答案:A

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10、狭义的学校德育专指( ) A 道德教育 B 传统美德教育 C 时事政治教育 D 思想教育
答案是:答案:A

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9、“社会模仿”的德育模式是一种( ) A 行为主义学说 B 认知主义学说 C 人本主义学说 D 认识—行为主义学说
答案是:答案:D

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8、“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指( ) A 德育的途径 B 德育方法 C 德育的结构 D 德育的内容
答案是:答案:B

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7、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是( ) A 教育者与受教育者的矛盾 B 教育者与德育内容、德育方法的矛盾 C 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D 受教育者与德育内容、方法的矛盾
答案是:答案:A

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6、“私德教育”的核心是( ) A 家庭美德教育 B 个性品质教育 C 职业道德教育 D 交往礼仪教育
答案是:答案:A

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5、德育“认知模式”的提出者是( ) A 科尔伯格 B 皮亚杰 C 班杜拉 D 奥苏伯尔
答案是:答案:B

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4、德育的“认知模式”中,设置两难问题是为了( ) A 道德发展的形式 B 测量道德判断的发展水平 C 测量道德发展的能力 D 测量道德发展的结构
答案是:答案;B

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3、“视其所以,观其所由,察其所安”最符合下列哪个德育原则( ) A 导向性原则 B 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C 教育的一致性与连贯性原则 D 因材施教原则
答案是:答案:D

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2、德育工作的出发点是( ) A 德育内容 B 德育目标 C 德育过程 D 德育原则
答案是:答案:B

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第九章 德育 一、单项选择题 1、德育所追求的最高境界是( ) A 德育的社会功能 B 个体发展功能 C 个体享用功能 D 政治功能
答案是:答案:C

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5、我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在设立的________。
答案是:答案:京师同文馆

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4、________是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
答案是:答案:讲授法

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