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王老师:19139051760(拨打)
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第1题

根据布鲁姆教学目标分类理论,把认知领域按智力水平由低向高依次分为( )
·“识记、理解、简单应用、综合应用、评价”
·“辨别、概念、规则、高级规则”
·“识记、理解、应用、分析、综合、评价”
·“记忆、理解、简单应用
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第2题

关于协作学习活动的设计,你认为下列表述不正确的是( )
·要建立起协商群体
·教师提出问题要具有可争论性
·学习过程可控
·强调新知识的记忆
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第3题

教学目标的分析和教学内容的分析是紧密结合的()。
·正确
·错误
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第4题

学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格()。
·正确
·错误
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