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第1题

按照美国心理学家威特金的理论，（ ）的学生对客观事物的判断常以外部的线索为依据，态度和自我认知易受周围环境或背景的影响。 A. 抽象型 B. 场依存型 C. 场独立型 D. 具体型
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第2题

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（ ）。 A. 具体运算阶段 B. 形式运算阶段 C. 前运算阶段
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第3题

儿童心理发展通过同化和顺应实现平衡是（ ）的代表性观点。 A. 布鲁纳 B. 皮亚杰 C. 斯金纳 D. 桑代克
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第4题

“一两的遗传胜过一吨的教育”是（ ）的观点。 A. 德国心理学家斯腾 B. 美国心理学家华生 C. 美国心理学家霍尔 D. 英国心理学家高尔顿
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