广西开放大学学前游戏理论与指导_广西开放大学系统成人高考函授考试答案

幼儿园常见的规则游戏不包括（）。单选题 (2 分) 0分 A. 智力游戏 B. 音乐游戏 C. 体育游戏 D. 表演游戏

答案是：D. 表演游戏

更新时间:2023/5/30 2:17:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

（）是使用沙盘及一些模型、玩具来配合完成故事情境的心理辅导技术。单选题 (2 分) A. 游戏治疗 B. 沙盘游戏 C. 棋盘游戏 D. 规则游戏

答案是：B. 沙盘游戏

更新时间:2023/5/30 2:17:00
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（）是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。单选题 (2 分) 0分 A. 角色游戏 B. 感觉游戏 C. 结构游戏 D

答案是：D. 游戏治疗

更新时间:2023/5/30 2:17:00
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（）指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏，目的在于引导儿童模仿，教师起着暗示指导作用。单选题 (2 分) 0分 A. 言语指导 B. 平行式介入法 C. 材料指引 D.

答案是：B. 平行式介入法

更新时间:2023/5/30 2:16:00
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根据儿童社会性发展，（）将儿童游戏分为：偶然的行为；游戏的旁观者；单独的游戏；平行的游戏；联合的游戏；合作的游戏。单选题 (2 分) A. 帕登 B. 维果斯基 C. 皮亚杰 D. 斯金纳

答案是：A. 帕登

更新时间:2023/5/30 2:16:00
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（）是儿童游戏所用玩具和物品的总称。单选题 (2 分) A. 游戏地点 B. 游戏机会 C. 游戏场地 D. 游戏材料

答案是：D. 游戏材料

更新时间:2023/5/30 2:15:00
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游戏治疗常用的方法有角色扮演、模仿、画画、做手工、象征性游戏及规则游戏等。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：A.对

更新时间:2023/5/30 2:14:00
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幼儿的知识经验是开展游戏的源泉，幼儿游戏的内容来自幼儿的生活经验，幼儿积累的经验越厚实，幼儿的游戏就会越多姿多彩。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：A.对

更新时间:2023/5/30 2:14:00
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在进行游戏观察采用实况记录法时，观察者应该详尽记录幼儿所说的话，保留原始对话的情趣。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：A.对

更新时间:2023/5/30 2:14:00
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定点观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：B.错

更新时间:2023/5/30 2:14:00
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相对于文字记录来说，图表记录的主要优点在于快速、直观、系统性强，弥补了文字的不足。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：A.对

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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研究表明：在较长的游戏时段（约15分钟）幼儿才有时间发展处社会和认知层次较高的游戏形式。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：B.错

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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一般来说有下列情况（）的幼儿就需要进行游戏治疗。多选题 (4 分) 4分 A. 经由医疗机构诊断确定的，或因自闭造成情绪表达困难者 B. 有暴力倾向或自我伤害之行为问题者 C. 有分离焦虑、学习障碍、

答案是：A. 经由医疗机构诊断确定的，或因自闭造成情绪表达困难者 B. 有暴力倾向或自我伤害之行为问题者 C

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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就幼儿园教育而言，游戏治疗对于一般儿童的发展性意义主要体现在以下几个方面：建立积极的自我概念及自信心；提升儿童独立自主、自我抉择的能力以及沟通表达能力；（）。多选题 (4 分) 4分 A. 改善儿童所在家庭对儿童造成的

答案是：B. 体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责 C. 提高儿童对成人的信赖程度与准确表达的能力 D.

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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游戏观察记录的方法主要有：表格记录；（）。多选题 (4 分) 4分 A. 扫描观察法 B. 实况记录法 C. 摄像记录 D. 图示记录法

答案是：B. 实况记录法 C. 摄像记录 D. 图示记录法

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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摄像记录的优势如下：（　　　　）。多选题 (4 分) 4分 A. 摄像记录比成人直接观察更能提供游戏行为的细节 B. 运用摄像设备可以解决游戏观察的时间问题 C. 摄像记录可帮助教师提高观察机能 D.

答案是：A. 摄像记录比成人直接观察更能提供游戏行为的细节 B. 运用摄像设备可以解决游戏观察的时间问题 C

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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采用追踪观察法，其游戏观察流程一般包括（）。多选题 (4 分) 4分 A. 幼儿走到哪教师跟到哪 B. 交往能力 C. 观察自由游戏情景中的幼儿 D. 采用实况记录方法进行记录

答案是：A. 幼儿走到哪教师跟到哪 C. 观察自由游戏情景中的幼儿 D. 采用实况记录方法进行记录

更新时间:2023/5/30 2:13:00
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进行游戏观察的意义在于：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 真实了解幼儿 B. 及时有效地评价游戏 C. 准确地预设游戏 D. 有效的指导游戏

答案是：A. 真实了解幼儿 B. 及时有效地评价游戏 C. 准确地预设游戏 D. 有效的指导游戏

更新时间:2023/5/30 2:12:00
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在游戏中，教师对幼儿的观察主要从（）两个方面来考虑。多选题 (4 分) 4分 A. 幼儿游戏行为 B. 自控能力 C. 交往能力 D. 幼儿游戏的水平

答案是：A. 幼儿游戏行为 D. 幼儿游戏的水平

更新时间:2023/5/30 2:12:00
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教师对游戏进行观察通常可以从以下几个方面进行：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 游戏环境 B. 幼儿 C. 教师 D. 游戏主题

答案是：A. 游戏环境 B. 幼儿 C. 教师 D. 游戏主题

更新时间:2023/5/30 2:12:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

游戏观察的方法主要有：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 深入观察法 B. 扫描观察法 C. 追踪观察法 D. 定点观察法

答案是：B. 扫描观察法 C. 追踪观察法 D. 定点观察法

更新时间:2023/5/30 2:12:00
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结构性游戏治疗是由宣泄游戏治疗发展而来的，其理论基础源自于精神分析，但结构性游戏治疗不强调潜意识的分析，其代表人物是（）。单选题 (4 分) 4分 A. 大卫利维 B. 弗洛伊德 C. 卡尔罗杰斯

答案是：A. 大卫利维

更新时间:2023/5/30 2:12:00
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（）是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。单选题 (4 分) 4分 A. 角色游戏 B. 感觉游戏 C. 结构游戏 D

答案是：D. 游戏治疗

更新时间:2023/5/30 2:12:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

（）是使用沙盘及一些模型、玩具来配合完成故事情境的心理辅导技术。单选题 (4 分) 4分 A. 游戏治疗 B. 沙盘游戏 C. 棋盘游戏 D. 规则游戏

答案是：B. 沙盘游戏

更新时间:2023/5/30 2:12:00
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游戏治疗对有身心及行为偏差儿童的调适意义不包括以下哪一个：（）。单选题 (4 分) 4分 A. 改善儿童所在家庭对儿童造成的伤害 B. 体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责 C. 减轻儿童在手术前和住

答案是：B. 体验掌控事物的感受，并对自己的抉择负责

更新时间:2023/5/30 2:11:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

人本主义学派的游戏治疗也称来访者中心学派的游戏治疗，其基本理论源自（）。单选题 (4 分) 4分 A. 大卫利维 B. 弗洛伊德 C. 卡尔罗杰斯 D. 斯金纳

答案是：C. 卡尔罗杰斯

更新时间:2023/5/30 2:11:00
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（　　　　）主要用来核对幼儿在游戏中重要行为的呈现与否，观察者预先将准备观察的项目列出，当项目出现时，就在该项上用符号标示。单选题 (4 分) 4分 A. 行为核对表 B. 实况记录法 C. 等级量表

答案是：A. 行为核对表

更新时间:2023/5/30 2:11:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

（）是指观察者根据需要确定1-2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况。单选题 (4 分) 4分 A. 深入观察法 B. 扫描观察法 C. 追踪观察法 D. 定点观察法

答案是：C. 追踪观察法

更新时间:2023/5/30 2:11:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

（）是指用语言文字真是记录儿童游戏或游戏中发生的情况及事件。单选题 (4 分) 4分 A. 表格记录 B. 实况记录法 C. 摄像记录 D. 图示记录法

答案是：B. 实况记录法

更新时间:2023/5/30 2:11:00
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观察者固定在游戏中的某一区域进行观察的方法是（）。单选题 (4 分) 4分 A. 深入观察法 B. 扫描观察法 C. 追踪观察法 D. 定点观察法

答案是：D. 定点观察法

更新时间:2023/5/30 2:11:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察，这是（）。单选题 (4 分) 4分 A. 深入观察法 B. 扫描观察法 C. 追踪观察法 D. 定点观察法

答案是：B. 扫描观察法

更新时间:2023/5/30 2:11:00
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对于小班幼儿的角色游戏指导，应该根据幼儿的生活经验为幼儿提供种类少、数量多，且形状相似的成型玩具。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：A.对

更新时间:2023/5/30 2:10:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

当幼儿对新玩具新材料不感兴趣、不会玩、不喜欢玩时，或只喜欢玩某一类游戏，而不喜欢玩其他游戏时，教师可用交叉式介入的方式进行指导。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：B.错

更新时间:2023/5/30 2:10:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

表演游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：B.错

更新时间:2023/5/30 2:10:00
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玩沙、玩水、玩雪都是一种简便易行的结构游戏。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：A.对

更新时间:2023/5/30 2:09:00
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在角色游戏中，幼儿扮演的是文艺作品中的角色，游戏的情节内容也反映文艺作品的情节内容。判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

答案是：B.错

更新时间:2023/5/30 2:09:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

一般来说，当幼儿出现以下情况时，教师应当介入：幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时；（）。多选题 (4 分) 4分 A. 幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时 B. 幼儿主动寻求帮助时 C. 游戏中

答案是：A. 幼儿在与环境的互动中产生认知冲突时 B. 幼儿主动寻求帮助时 C. 游戏中出现不安全的因素时

更新时间:2023/5/30 2:09:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

在游戏中，教师的不适宜介入，主要表现在：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 教师是儿童游戏中的重要他人 B. 教师介入频率过多，主观介入过强 C. 教师在运动性游戏中的过度保护 D. 教师的

答案是：B. 教师介入频率过多，主观介入过强 C. 教师在运动性游戏中的过度保护 D. 教师的过度干预，挫

更新时间:2023/5/30 2:09:00
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根据莎顿史密斯，当教师出现下列情况之一时，最好不要介入游戏：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 不想与儿童玩时 B. 不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时 C. 感到自己在干扰儿童游戏时

答案是：A. 不想与儿童玩时 B. 不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时 C. 感到自己在干扰儿童游戏时

更新时间:2023/5/30 2:09:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

从教师的角度来看，教师介入儿童游戏具有非常重要的作用，具体表现在：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 教师是儿童游戏中的重要他人 B. 教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性 C. 教师的过度干预，挫

答案是：B. 教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性 D. 教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平

更新时间:2023/5/30 2:09:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

进行感觉游戏指导，应该遵循哪些原则？（）。多选题 (4 分) 4分 A. 遵循整体教育思想原则 B. 遵守活动性、游戏性原则 C. 遵循环境育人原则 D. 遵守反复性原则

答案是：A. 遵循整体教育思想原则 B. 遵守活动性、游戏性原则 C. 遵循环境育人原则 D.

更新时间:2023/5/30 2:09:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

在进行规则游戏前，教师应该做好以下准备：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 选择适合幼儿表演的文艺作品 B. 选择和编制合适的游戏 C. 熟悉游戏的玩法及规则 D. 准备好游戏的场地和材

答案是：B. 选择和编制合适的游戏 C. 熟悉游戏的玩法及规则 D. 准备好游戏的场地和材料

更新时间:2023/5/30 2:08:00
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教师可以采用（）等方法，介入儿童游戏过程。多选题 (4 分) 4分 A. 参与式介入 B. 材料指引 C. 言语引导 D. 遵循整体教育思想

答案是：A. 参与式介入 B. 材料指引 C. 言语引导

更新时间:2023/5/30 2:08:00
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规则游戏具有（）等特点，是儿童游戏的高级发展形式。多选题 (4 分) 4分 A. 规定性 B. 竞赛性 C. 文化传承性 D. 活动性

答案是：A. 规定性 B. 竞赛性 C. 文化传承性

更新时间:2023/5/30 2:08:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

角色游戏过程是创造性想象的过程。创造性想象主要表现在三个方面：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 对游戏角色的假想（以人代人） B. 对游戏材料的假想（以物代物） C. 对游戏情景的假想（情景转换）

答案是：A. 对游戏角色的假想（以人代人） B. 对游戏材料的假想（以物代物） C. 对游戏情景的假想（情

更新时间:2023/5/30 2:08:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

表演游戏的指导要点在于：（）。多选题 (4 分) 4分 A. 遵守反复性原则 B. 选择适合幼儿表演的文艺作品 C. 提供表演游戏的物质条件 D. 指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿自然、生动的表演

答案是：B. 选择适合幼儿表演的文艺作品 C. 提供表演游戏的物质条件 D. 指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿

更新时间:2023/5/30 2:08:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

表演游戏和角色游戏类似，都是以（）为手段，来反映现实生活。单选题 (4 分) 4分 A. 角色游戏 B. 感觉游戏 C. 扮演角色 D. 表演游戏

答案是：C. 扮演角色

更新时间:2023/5/30 2:08:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

（）指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏，目的在于引导儿童模仿，教师起着暗示指导作用。单选题 (4 分) 4分 A. 言语指导 B. 平行式介入法 C. 材料指引 D.

答案是：B. 平行式介入法

更新时间:2023/5/30 2:08:00
出自:广西开放大学学前游戏理论与指导

（）体现在设计各领域教育目标、教学内容上的呼吸渗透和有机结合，主要体现在以下几个方面：教育目标的整体性；教育理念要渗透到各个领域；实现游戏手段与教育功能的整体性；把家庭、社区、亲子园、早教机构几方面的教育资源进行整合。单选题 (

答案是：D. 整体教育思想