在地理教学中，使用电教媒体时，要注意： ；多媒体配合，与教师启发、总结配合，学生参与，注意展示效果。
答案是：注重实效
更新时间:2023/10/4 12:52:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学师生互动方法的结构是由语言系统、实物系统、操作系统、 所构成的。
答案是：情感系统
更新时间:2023/10/4 12:52:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程培养的智能，主要有观察能力，想象能力，思维能力，记忆能力， 能力。
答案是：空间
更新时间:2023/10/4 12:52:00
出自:信阳师范大学地理教育学
从地理教学改革的角度看，地理教学新方法主要有：重视＿＿＿＿＿发展的地理教学方法；重视学习方法指导的地理教学方法；重视学生情绪生活的教学方法。
答案是：学生智力
更新时间:2023/10/4 12:51:00
出自:信阳师范大学地理教育学
学校地理教育的原则有：多功能充分发挥原则、多因素综合考虑原则、多媒体搭配使用原则、 原则、多实践、大胆创新原则，多举例事理结合原则。
答案是：多活动师生互动
更新时间:2023/10/4 12:51:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程的本质属性主要包括：地理教师教导与学生地理学习的统一、_______ 的统一、地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一。
答案是：智力与非智力素质提高
更新时间:2023/10/4 12:51:00
出自:信阳师范大学地理教育学
在地理教学过程中培养想象能力，应注意：为想象活动打好基础、依托 开展经常性想象、利用形象思维开展多样性想象。
答案是：地图
更新时间:2023/10/4 12:51:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理示意图包括两大类：一类是地理图画，一类是 。
答案是：关系图
更新时间:2023/10/4 12:51:00
出自:信阳师范大学地理教育学
隐性地理课程的特点是： 、差异性、愉悦性、开发性、易接受性、持久性。
答案是：非强制性
更新时间:2023/10/4 12:51:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教师的基本职责包括：地理教学中的育人职责、地理教学外的育人职责、地理 职责、学校建设职责、社会服务职责。
答案是：教学研究与改革
更新时间:2023/10/4 12:50:00
出自:信阳师范大学地理教育学
在地理教学中，使用电教媒体时，要注意： ；多媒体配合，与教师 启发、总结配合，学生 参与，注意展示效果。
答案是：注重实效
更新时间:2023/10/4 12:50:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程培养的智能，主要有 能力，想象能力，思维 能力，记忆能力，空间能力。
答案是：观察
更新时间:2023/10/4 12:50:00
出自:信阳师范大学地理教育学
从地理教学改革的角度看，地理教学新方法主要有：重视 发展的地理教学方法；重视学习方法指导的地理教学方法；重视学生情绪生活的教学方法。
答案是：学生智力
更新时间:2023/10/4 12:50:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教育学的研究对象是： 。
答案是：地理教育系统
更新时间:2023/10/4 12:50:00
出自:信阳师范大学地理教育学
学校地理教育的原则有：____________________________原则、多因素综合考虑原则、多媒体搭配使用原则、多活动师生互动原则、多实践、大胆创新原则，多举例事理结合原则。
答案是：多功能充分发展
更新时间:2023/10/4 12:50:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程的本质属性主要包括：地理_________________________的统一、智力与非智力素质提高的统一、地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一。
答案是：教师教导与学生学习
更新时间:2023/10/4 12:49:00
出自:信阳师范大学地理教育学
在地理教学过程中培养想象能力，应注意：为想象活动打好基础、依托地理 开展经常性想象、利用 开展多样性想象。
答案是：形象思维
更新时间:2023/10/4 12:49:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理示意图包括两大类：一类是 ，一类是关系图。
答案是：地理图画
更新时间:2023/10/4 12:49:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教师的基本职责包括：地理____________的育人职责、地理教学外的育人职责、地理教学研究与改革职责、学校建设职责、社会服务职责。
答案是：教学中的
更新时间:2023/10/4 12:49:00
出自:信阳师范大学地理教育学
区域地理知识教学要注意做到：掌握区域地理知识的 ；突出区域地理特征；贯彻区域可持续发展思想
答案是：一般结构
更新时间:2023/10/4 12:49:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理课程标准的基本功能是：编写地理教材的依据、地理教学 的依据、评估教学质量的依据、 的依据。
答案是：地理考试
更新时间:2023/10/4 12:48:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教育研究的意义有：适应社会发展、推进素质教育、改革地理教育、促进学生发展、提高 。
答案是：教师素质
更新时间:2023/10/4 12:48:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教师的业务素质包括专业知识素质和 两部分。
答案是：专业能力素质
更新时间:2023/10/4 12:48:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理课堂教学的课时设计程序是：①研究教学大纲设计教学目标，②认真钻研教材把握教学内容，③深入了解学生确定教学起点，④设计 择教学媒体，⑤设计教学过程编写地理教案。
答案是：教学方法
更新时间:2023/10/4 12:48:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教育调查研究的方法主要有： 、座谈法、问卷法。
答案是：访谈法
更新时间:2023/10/4 12:47:00
出自:信阳师范大学地理教育学
活动课和选修课中主要包含的地理教育因素有： 、国策教育、辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育、正确的人地观教育。
答案是：国情教育
更新时间:2023/10/4 12:47:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学实验的要求是： 、教育性、表现性、可操作性、规范性、简易性。
答案是：科学性
更新时间:2023/10/4 12:47:00
出自:信阳师范大学地理教育学
教学地图的主要类型有：地图册、挂图、教科书中的地图、地球仪、 。
答案是：地理略图
更新时间:2023/10/4 12:47:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中的想象活动，应以 为主。
答案是：空间想象
更新时间:2023/10/4 12:47:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中能力培养的核心任务是 的培养。
答案是：思维能力
更新时间:2023/10/4 12:47:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教育学的理论基础主要有： 理论基础、教育科学理论基础、社会科学理论基础、行为科学理论基础、信息科学理论基础。
答案是：地理科学
更新时间:2023/10/4 12:46:00
出自:信阳师范大学地理教育学
学校地理教育的特点主要有：空间性与＿＿＿＿、综合性与生态性、科学性与人文性、实践性与参与性、具体性与形象性、边缘性与多样性。
答案是：区域性
更新时间:2023/10/4 12:46:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理示意图包括两大类：一类是地理图画，一类是地理＿＿＿＿。
答案是：关系图
更新时间:2023/10/4 12:46:00
出自:信阳师范大学地理教育学
隐性地理课程的特点是：＿＿＿＿、差异性、愉悦性、开发性、易接受性、持久性。
答案是：非强制性
更新时间:2023/10/4 12:43:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教师的基本职责包括：地理教学中的育人职责、地理教学外的育人职责、地理教学＿＿＿＿＿＿＿职责、学校建设职责、社会服务职责。
答案是：研究与改革
更新时间:2023/10/4 12:43:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中的想象活动，应以＿＿＿＿＿＿＿为主。
答案是：空间想象
更新时间:2023/10/4 12:43:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程中培养的技能主要有：图像技能、＿＿＿＿技能、实验技能和实习技能。
答案是：计算
更新时间:2023/10/4 12:43:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程中最高层次的能力培养是＿＿＿＿能力培养。
答案是：创新
更新时间:2023/10/4 12:43:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中对所用的地理图像＿＿＿＿＿＿＿，是地理图像运用的重要环节。
答案是：进行解说
更新时间:2023/10/4 12:42:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程中所培养的想象能力分两个层次:较低层次为＿＿＿＿想象能力，较高层次为创造想象能力。
答案是：再造
更新时间:2023/10/4 12:42:00
出自:信阳师范大学地理教育学
确定地理基础知识的最基本的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿教育的需要。
答案是：满足国民素质
更新时间:2023/10/4 12:42:00
出自:信阳师范大学地理教育学
按认知层次构成的地理基础知识系统包括＿＿＿＿＿知识和地理理性知识。
答案是：地理感性
更新时间:2023/10/4 12:42:00
出自:信阳师范大学地理教育学
产业地理知识的教学主要从产业特征、＿＿＿＿＿＿、产业问题等方面进行分析。
答案是：产业条件
更新时间:2023/10/4 12:41:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程中培养的智能，主要有：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和＿＿＿＿能力。
答案是：空间
更新时间:2023/10/4 12:41:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中对学生进行思想品德教育主要从心理素质、＿＿＿＿＿＿、审美素质等方面进行
答案是：思想素质
更新时间:2023/10/4 12:41:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理课堂教学的调控常用的方法有：语言调控、＿＿＿＿＿＿调控、教学氛围调控。
答案是：教学方法
更新时间:2023/10/4 12:41:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B..坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
答案是：B
更新时间:2023/10/4 12:39:00
出自:信阳师范大学地理教育学
目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A..地理课外教学
B.地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
答案是：B
更新时间:2023/10/4 12:38:00
出自:信阳师范大学地理教育学
具有改善地理教学信息传递的质量、增加传递的数量、丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
A.图像媒体
B.语言媒体
C..电教媒体
D.实验媒体
答案是：C
更新时间:2023/10/4 12:38:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
A.心理素质
B.思想素质
C.审美素质
D.政治素质
答案是：B
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
下列地理知识，属于地理理性知识的是
A.地理演变
B.地理分布
C.地理景观
D.地理特征
答案是：D
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
下列叙述，属于发现法师生关系的是
A..教师引导—发现情景—学生发现—师生讨论解决问题
B.教师引导—教材—学生自学—师生讨论解决问题
C.教师提出问题—展示图象—学生探究—师生问答解决问题
D.教师创设问题情景—引导学生思路—学生
答案是：A
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
引导---发现地理教学模式的程序是
A.发现问题---提出假设---验证空间能力的培养假设---提高总结
B.提出要求---独立自学---讨论交流---启发指导---练习总结
C.提出课题---设计活动---搜集资料---研究课题--
答案是：A
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B.坚实的地理专业知识
C..宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
答案是：B
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
确定地理基础知识的最基本的依据是
A..学校地理教育改革的需要
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D.学生的认知水平
答案是：B
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学过程中具有特有优势的智能培养任务是（ ）
A.空间能力的培养
B.思维能力的培养
C..观察能力的培养
D.记忆能力的培养
答案是：A
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导—教材—学生自学—师生讨论解决问题
B..教师创设问题情景—引导学生思路—学生思考—师生相互问答
C.教师引导—发现情景—学生发现—师生讨论解决问题
D..教师提出问题—展示图像
答案是：B
更新时间:2023/10/4 12:37:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教学中最重要的技能培养任务是
A.实验技能的培养
B.计算技能的培养
C.图像技能的培养
D.实习技能的培养
答案是：C
更新时间:2023/10/4 12:36:00
出自:信阳师范大学地理教育学
地理教育学的研究对象是
A.地理教学过程
B.地理教学方法
C..地理教育系统
D.地理教育原则
答案是：C
更新时间:2023/10/4 12:36:00
出自:信阳师范大学地理教育学
自学—辅导地理教学模式的核心环节是
A..提出要求
B.讨论交流
C.独立自学
D.启发指导
答案是：C
更新时间:2023/10/4 12:36:00
出自:信阳师范大学地理教育学 目前为： 2/4 页 首页 上页 下页 尾页