周口师范学院-学前教育-幼儿科学教育与活动指导

学前儿童科学教育内容具有什么特点？

答案是：（1）在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身；（2）让学前儿童感受技术、崇尚科学；（3）在认识周围环境的同时，进

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什么是学前儿童科学教育？

答案是：学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导（包括直接引导和间接引导）下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行

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学前儿童学科学的特点

答案是：1、学前儿童学科学具有好奇、好问的特点。2、学前儿童学科学具有好探索的特点。3、学前儿童学科学具有好活动的特点。4、学前

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学前儿童学科学的要素。

答案是：1、探索态度2、探索对象3、探索过程4、探索结果

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学前儿童( )就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具

答案是：科学教育材料

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1935年，由雷震清副教授编写的《____》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容

答案是：幼稚园的自然

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在选择饲养的内容时，应选择一些比较温顺，对饲料要求不高，不宜死亡的小动物，其根据是( )( )

答案是：学前儿童年龄小，操作技能差。

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把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是( )分类

答案是：二元

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科学小制作

答案是：就是学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品，使儿童在这种动手动

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教师素质对学前儿童学科学的影响

答案是：1、科技素养2、教育观念3、教育的知识和技能

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学前儿童科学教育对于个体发展的意义

答案是：1、科学教育能够促进学前儿童认知、情感和个性的全面发展。2、科学教育会给儿童的一生带来深刻的影响。3、科学教育还有助于发

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学前儿童科学教育的特点

答案是：学前儿童科学教育强调让儿童自己获取科学经验而不是被动地接受知识，并在获得科学知识的同时学习科学的方法，培养对科学的兴趣.

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请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？

答案是：1）以儿童的好奇心为基础，从日常生活出发，更好的了解自然界；（2）带着问题做实验，探究性的学习的方式，帮助儿童自己建构科

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( )是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行

答案是：问题测试

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以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 ____________的方式选编幼儿科学教育内容。

答案是：以季节为主线选编内容

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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、__________________和活动目标等四个层次

答案是：单元目标

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科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、____________、操作实验类、制作创造类。

答案是：科学玩具类

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科学教育

答案是：科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育

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学前儿童科学教育评价

答案是：学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进

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个人活动的优缺点

答案是：优点：（1）使每个儿童都有一个自由的发展空间，有利于培养儿童的个性（2）充分发挥和体现儿童的主体性。缺点：师生比问题

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间接指导

答案是：间接指导指的是教师为儿童提供科学探索的机会与条件，包括丰富的材料、充足的空间、充裕的时间，让他们通过自己的探索得出结论

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直接指导

答案是：所谓直接指导，就是教师用直接的方法教给儿童科学知识、科学方法和技能以及基本的行为规则。它可以是直接地告诉儿童某些事物的名

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学前儿童科学教育的原则

答案是：教师指导和儿童探索活动相结合的原则。2、集体活动、个人活动和小组活动相结合的原则。3、科学教育活动和幼儿园其他教育活动相

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学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为( )。

答案是：长期系统性观察

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注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是（）科学教育内容选择科学性的要求

答案是：学前儿童

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以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法，这是采用了（）选编科学教育内容。

答案是：单元方式

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古代的儿童（），往往和识字教育紧密结合。

答案是：科学教育

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学前儿童科学教育中实验的方法

答案是：学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的

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教师应该怎样提高自身素质？

答案是：1、热爱科学，研究科学。2、热爱儿童，研究儿童。

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设计正规性科学活动的课题时，应考虑什么

答案是：1、要选择最基本的科学经验。2、要贴近儿童的实际生活经验。3、要选择适合开展集体学习活动的内容。

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正规性科学活动的作用

答案是：1、保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技。2、教师的直接指导提高了儿童的学习效率。3、集体教学的形式可以使儿童和同伴相

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正规性科学活动的特点

答案是：1、学习内容统一、固定，由教师选。2、学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作。3、学习过程中教师的直接指导较多，时间和

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文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品，作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童（）的一种方法。

答案是：科学素养

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组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和（）

答案是：整合性原则

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在学前儿童科学教育的新进展中, 科学教育内容是基于学前儿童的( )来建构的

答案是：生活背景

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科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动、（）（）三种

答案是：操作活动、发现活动

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时代性要求

答案是：时代性要求是指要根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。

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学前儿童科学教育内容选择的要求

答案是：1、科学性和启蒙性要求。2、广泛性和代表性要求。3、地方性和季节性要求。4、时代性和民族性要求。

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科学活动中的材料应如何投放?

答案是：（1）材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标；（2）投放材料难度形成一定的层次；（3）投放材料的开放性；（4）同种

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什么是“STS”教育？

答案是：STS”教育是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想，以强调科学、技术与社会的相互关系，以及科学技术在社

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确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

答案是：（1）心理学依据；（2）社会依据；（3）学科依据。

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学前儿童科学教育评价是一种( )( )系统，可用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效。

答案是：反馈——矫正

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学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为( )理论。

答案是：幼稚

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( )是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。

答案是：自然角

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在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的( )要求而设计的。

答案是：整合性

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学前儿童科学教育环境

答案是：是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境

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探究性教学

答案是：幼儿园的“探究性教学”：是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与的学习方式。 15．内容选编的科学性原则

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行为核对

答案是：是在观察前依据所需观察的目标，确定观察内容，并制定一个观察核对表。评价者根据观察到的事件或行为，对照观察核对表中的各个项

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影响学前儿童科学探索过程的因素

答案是：内部因素：（1）儿童的认知能力和发展水平会影响儿童的科学探索过程。（2）儿童的知识经验（特别是生活经验）也会影响他们科学

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儿童科学探索的过程。

答案是：第一阶段是“瞎忙”的阶段，儿童表现为无目的地摆弄物体。第二阶段是“探究”的阶段，儿童表现为尝试性地摆弄物体。第三阶段是“

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学前儿童科学教育过程和结果的辩证关系

答案是：首先，在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，也不是像“鱼和熊掌”那样不可兼得，而是相统一的。它们相统一的基础就

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幼儿数学教学中的教学游戏有 A.情节性的数学教学游戏 B.操作性的数学教学游戏 C.运用各种感官的数学教学游戏 D.口头数学教学游戏

答案是：参考答案：ABCD

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过去通常把数学课分为 A.综合型 B.复习型； C.个别型 D.集体型

答案是：参考答案：AB

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数学课能保证幼儿数学教育的 A.个别性 B.灵活性 C.顺序性 D.系统性

答案是：参考答案：CD

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幼儿掌握数学知识有两种水平 A.感知水平的掌握 B.记忆水平的掌握； C.想象水平的掌握 D.理解水平的掌握

答案是：参考答案：BD

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正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于 A.都需要教师的直接指导 B.都是儿童自己的科学探索活动 C.都是儿童主动地选择材料 D.都有固定的场所

答案是：参考答案：B

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在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（） A.封闭性 B.自主性 C.开放性 D.互动性

答案是：参考答案：C

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] 在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（） A.正规性科学活动 B.非正规性科学活动 C.偶发性科学活动 D.都不是

答案是：参考答案：B

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活动过程中，随机性最强、最容易受外界因素干扰的是 A.正规性科学活动 B.非正规性科学活动 C.偶发性科学活动 D.都不是

答案是：参考答案：C

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学前儿童正规性科学活动( ) A.是儿童自己主动的学习活动 B.与其他类型完全不同的活动 C.儿童可自主选择学习材料的科学活动 D.可自选活动时间

答案是：参考答案：A

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