对数组6，6，7，8，8，9，下列说法正确的是（）。 A.中位数为7.5， B.平均数为44/6 C.众数为6和8 D.众数为6

答案是：参考答案：ABC

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

当测量数据的权重不相等时，平均数的计算不能用（）。 A.调和平均数 B.几何平均数 C.众数 D.加权平均数

答案是：参考答案：ABC

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

下面哪一个不是集中量数． A.平均数 B.平均差 C.中位数 D.调和平均数

答案是：参考答案：C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

在16.0千克、4.5厘米、15人、50本中，（）测量数据. A.16.0千克、15人 B.50本，4.5厘米 C.16.0千克、4.5厘米、 D.15人、50本

答案是：参考答案：C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

“第一名”是（）数据。 A.计数数据 B.称名数据 C.离散数据 D.顺序数据

答案是：参考答案：D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

把学生分为优、良、中、及格有不及格的分组标志是（）。 A.性质类别 B.数量类别 C.都不是 D.综合类别

答案是：参考答案：A

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

下列哪个不是统计表的要素。 A.表号 B.表注 C.表目 D.表例

答案是：参考答案：D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

下列哪个不是统计图的要素。 A.图号 B.数字 C.图例 D.图注

答案是：参考答案：B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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下列次数分布表是（）。 A.简单次数分布表（） B.分组次数分布表 C.累加次数分布表（） D.相对次数分布表

答案是：参考答案：D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

下图是（）。 A.直方图 B.次数多边形图 C.累加次数分布图 D.累加曲线

答案是：参考答案：B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

条形图主要用于表示（）数据资料． A.连续 B.离散 C.间隔 D.测量

答案是：参考答案：B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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散点图是用于表示（）的图． A.相关的 B.内容的 C.分布的 D.比较的

答案是：参考答案：A

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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数组3，3，4，4，5，6，7的中数是（）． A.3 B.4 C.4.25 D.32/7

答案是：参考答案：C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

数组3，4，4，5，6，6，7的众数是（） A.4 B.4，6 C.5，6 D.6

答案是：参考答案：B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

某个单峰分布的众数为30，均值是10，这个分布应该是（） A.正态分布 B.正偏态分布 C.负偏态分布 D.无法确定

答案是：参考答案：C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

下列平均数的计算用（）方法 A.算术平均数 B.加权平均数 C.几何平均数 D.调和平均数

答案是：参考答案：B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

数组4，5，6，7，8，35，集中量数代表性是好的是（）。 A.算术平均数 B.中数 C.众数 D.调和平均数

答案是：参考答案：B

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

下列平均数的特点中，不正解的是（）。 A. A B. B C. C D. D

答案是：参考答案：A

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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平均数的缺点是（）。 A.反应灵敏 B.计算简单 C.计算严密 D.易受极端数据影响

答案是：参考答案：D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

中数的优点是（）。 A.反应灵敏 B.能进行代数运算 C.简单易懂 D.不受抽样影响

答案是：参考答案：C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

众数的优点是（）。 A.反应灵敏 B.能进行代数运算 C.简单易懂 D.不受极端数影响

答案是：参考答案：D

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

从数学与统计学院一年级同学中，抽调张三、王明，李小东、牛小锋4名同学进行社会调查。下面说法正确的是： A.总体是张三、王明，李小东、牛小锋 B.样本是数学与统计学院一年级同学 C.张三、王明，李小东、牛小锋是样本 D.样本是容量是5

答案是：参考答案：C

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

已知N＝15，rR=0.41，问其总体相关系数的0.95置信区间。

答案是：n=15|t0.05/2=2.160,0.95的置信区间|－0.136＜rR＜0.956

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

从五所中学同一年级随机各抽取3名学生，数学统一测验结果如表所示， 经方差分析，这五所学校数学测验成绩有显著性差异。试根据下表写出哪些学校之间存在差异？

答案是：差异显著|差异极显著

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

有一是非式选择测验，每题选对得2分，共有50题，满分100分。下表是10名学生在该测验中的总成绩及第5题的选答情况。问这道题与测验总分的相关程度如何？
答案是：点二列问题|N=10,rpb=0.74

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

求下列次数分布的平均数、中数

答案是：53.11

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

根据下表，问成绩与性别是否有关?

答案是：点二列问题|N=10,rpb=-0.395

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

2000年郑州市人口200万人，2010年11月全市总人口为800万人，平均每年人口增长率是多少？

答案是：0.138

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

已知χ2＝15，df=7问该χ2值以上及以下的概率值是多少

答案是：0.035|概率为0.035|以下的概率为0.965

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

计算数组5，5，7，7，8，9的中数和众数

答案是：中数|众数是5，7

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

从某校同一年级随机各抽取19名学生，再将之随机分成四组，在二周内，四组学生均用120分钟复习同一组英语单词，第一组每逢星期一复习60分钟，第二组每逢星期一、三各复习30分钟，第三组每逢星期二、四、六各复习20分钟，第四组每天复习10分钟，两

答案是：B差异显著|C差异极显著差异显著|D差异极显著差异极显著

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

今有一画线实验，标准线为5厘米和20厘米，实验结果5厘米的误差平均数为1.5厘米，标准差为2厘米，20厘米的误差平均数为3.5厘米，标准差为4厘米请问用什么方法比较其离散程度的大小？并具体比较之。

答案是：平均数差异较大|变异系数|离散程度

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

要把1000人在某一能力上分成4个等级，各等级应该有多少人，才能使等级评定做到等距？

答案是：全部人|1.5σ|等级等距|占1.5个标准差的距离|Z分数界限

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试。现从各个班级随机抽取了一些学生，记录其成绩如下： 1班：73，89，82，43，80，73 2班：88，78，48，91，51，85，74，56，77 3班：68，79，56，91，71 若各班学

答案是：即每个学生只受到一种水平的处理|单因素方差分析|其因素是班级|P＝0.985|各班级的数学测验成绩没有显著差异

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

有研究者调查了358名不同性别的学生对某项教育措施的评价态度，结果如下表。根据这些结果能否说性别与评价态度有关？相关程度如何？

答案是：性别|评价态度|二分变量|二者的相关是φ相关|a=60|b=100|c=28|d=120|相关系数为0.22

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

有一个汽车从A地到B地时速20公里，从B地到C地时速30公里，其全程平均时速是多少？

答案是：24

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

随着计算机的发展，对键盘的要求更为严格。某公司要研究现有键盘设计是否影响打字员的速度。现随机选择能力不同的5名打字员。每个打字员用三种键盘进行测试。 在0.05显著性水平下其方差分析表如下： 试问这是什么方差分析，其因素是什么？

答案是：双因素方差分析|一个因素是键盘|打字员|P＝0.003429|键盘结构对键盘有影响

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

某地区成人中吸烟者占75%，经过戒烟宣传之后，进行了抽样调查，发现了100名被调查的成人中，有63人是吸烟者，问戒烟宣传是否有成效？

答案是：假设H0：μ1＝μ０|H1：μ1≠μ０|比率的假设检验|P0=0.75|取显著性水平α＝0.05|查Ｚ值表得Ｚα/2＝1

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

从四年级学生中随机选50人，某测验通过30人，问整个四年级学生对该测验通过的人数比率，若四年级有500人，通过人数为多少？

答案是：置信水平为0.05|Z0.05/2＝1.96|p的置信区间为0.6－1.96×0.0693＜p＜0.6+1.96×0.0

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

要把1000人在某一能力上分成4个等级，各等级应该有多少人，才能使等级评定做到等距？

答案是：等级等距|各等级的Z分数界限|查Z值表

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

今有一四选一的选择测试题50道，问答对多少题才能说学生是真会而不是猜的？

答案是：0.5|np＝25|μ＝np=25|σ=3.53|Z=1.65|μ+1.65σ＝31

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

A、B两个学生的考试成绩如下：

A、B两个学生哪个更优？

答案是：由标准分的合计看|学生A的排名更靠前

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

已知一正态总体μ＝10，σ＝2.今随机取n＝9的样本，平均数为15，求Z值，及大于该值以上的概率是多少？

答案是：总体正态分布|σ＝2|正态分布|大于Z值以上的概率|0.0005|小于Z值以下的概率为0.9995

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

全区统一考试物理平均分μ0＝81，标准差σ0＝10，某校的一个班（n＝49）平均成绩为85，问该班成绩是否高于全区平均成绩？

答案是：设全区考生成绩服从正态分布|H0：μ1≤μ０|H1：μ1＞μ０|n＝49|α＝0.05|Ｚ＝2.56>Ｚα＝1.65

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

某校2003年学生的月平均消费为1000元，为了了解学生的消费情况，随机抽取了100名学生进行了调查，学生的平均消费为1100元，标准差为100，能说现在学生的消费比2003年高吗？

答案是：假设H0：μ1≤μ０，H1：μ1＞μ０|设学生的月平均消费服从正态分布|总体方差|显著性水平α＝0.05|查t值表得tα

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试。现从各个班级随机抽取了一些学生，记录其成绩如下： 1班：73，89，82，43，80，73 2班：88，78，48，91，51，85，74，56，77 3班：68，79，56，91，71 若各班学

答案是：单因素方差分析|其因素是班级|P＝0.985|各班级的数学测验成绩|没有显著差异

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

为研究练习效果，取5名被试，每人对同一测验进行4次，
其方差分析表如下 试问1）这是什么方差分析？其因素是什么？

答案是：双因素方差分析|其因素是练习次数和被试|P＝5.26×10－8|练习次数之间存在显著差异|练习效果明显

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

在一次测试中，试题1和8的通过率分别为85%和40%，试计算其难度系数

答案是：3.96|5.26

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

某班49人期末考试成绩为85分，标准差s＝6，假设此项考试能反映学生的学习水平，试推论该班学生学习的真实成绩分数。

答案是：样本分布近似正态分布|定置信水平为0.95|1.96|80－1.96×0.71＜μ＜80+1.96×0.71|78.6＜

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

求下列四个班组的总平均成绩

答案是：77.28

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

有一个49名学生的班级，某学科历年考试成绩的σ＝5，又知今年某次考试成绩是80分，试推论该班某学科学习的真实成绩分数。

答案是：总体σ＝5，n=49＞30|样本分布近似正态分布|定置信水平为0.95|查Z值表的Zα/2＝1.96|80－1.96×0

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

品质相关主要有()、φ相关与列联表相关。

答案是：四分相关

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

常用的集中量数有()。

答案是：算术平均数、中数、众数、加权平均数、几何平均数、调和平均数

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

对收集的数据资料进行初步整理的基本方式有()两种。

答案是：描述统计、推论统计和实验设计

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

依统计方法的功能进行分类，教育统计学的研究内容可分为()。

答案是：排序、分组

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，()教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料所传递的信息，进行科学推论找出教育活动规律的一门科学。

答案是：搜集、整理、分析

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

当组间差异相对越大，而组内差异相对越小，即组间差异对组内差异的比值越大，则各组平均数的()。通过对这个比值的分析，来推断几个相应平均数差异的显著性，这就是方差分析的基本原理

答案是：差异越明显

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

质与量相关主要有()、二列相关与多列相关

答案是：点二列相关

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

依数据的来源方式，数据可以()

答案是：计数数据和测量数据

更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:郑州师范学院教育统计学

方差分析的实验水平是指（）。

答案是：因素的不同取值

更新时间:2023/4/3 12:59:00
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