教学是由（）组成的活动。
A.教师的教
B.学生的学
C.教材
D.教学媒体

答案是：AB

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

教学的基本特征包括（）。
A.发展性
B.互动性
C.目的性
D.实践性

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

影响教学内容选择的因素有（）。
A.社会
B.受教育者
C.教师
D.知识

答案是：ABD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

优化教学内容是教师对教学的“再创造”，但要注意以下几点（）。
A.教学目标是首要
B.改造创新是重点
C.精心选择是关键
D.删减和整合是保障

答案是：ACD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

学生掌握知识的过程包括以下阶段（）。
A.心理准备阶段
B.感知、理解知识阶段
C.巩固、运用知识阶段
D.评价学习结果阶段

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

历史上，关于传授知识和发展能力的关系曾有两种论争，分别是（）。
A.唯知识派
B.实质教育派
C.形式教育派
D.唯能力派

答案是：BC

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

以下属于非智力因素的有（）。
A.思维
B.兴趣
C.情感
D.动机

答案是：BCD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

教学过程的基本规律包括（）。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律
C.掌握知识与提高能力相统一的规律
D.智力因素与非智力因素相统一的规律

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

国内关于教学模式的定义有几种学说（）。
A.结构说
B.程序说
C.方法说
D.系统说

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

下列属于乔伊斯和韦尔教学模式分类中信息加工教学模式的有（）。
A.皮亚杰的以信息处理能力的发展研究为基础的模式
B.杜威的活动教学模式
C.加涅的以学习理论为基础的模式
D.布鲁纳的概念获得教学模式

答案是：ACD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

一个完整的教学模式的基本结构应具备的因素有（）。
A.理论基础
B.目标
C.实现条件
D.活动程序

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:53:00
出自:国家开放大学教育学

乔伊斯和韦尔的概念获得教学模式有几种变式（）。
A.接受学习模式
B.选择学习模式
C.无序材料学习模式
D.活动教学模式

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

需要从以下（）方面把握教学方法的实质。
A.教学方法的新颖性
B.教学方法的目的性
C.教学方法的交互性
D.教学方法的可操作性

答案是：BCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

以实际训练为主的教学方法包括（）。
A.练习法
B.实验法
C.演示法
D.实习作业法

答案是：ABD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

下列属于以语言传递为主的教学方法的有（）。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

根据学习进行的形式，可以将学习分为（）。
A.意义学习
B.接受学习
C.机械学习
D.发现学习

答案是：BD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

发现式学习的基本特征包括（）。
A.创造性
B.主体性
C.能动性
D.独立性

答案是：BCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

新一轮基础教育课程改革倡导（）的学习方式。
A.自主性学习
B.合作学习
C.探究式学习
D.接受式学习

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

班级授课制的优点包括（）。
A.能够系统的传授知识
B.有利于发展学生的个性
C.符合学生身心发展规律
D.有利于发挥集体的教育作用

答案是：ACD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

教学组织形式呈现以下（）发展趋势。
A.班级授课制继续保持其课堂教学的最主要形式
B.综合运用多种教学组织形式
C.座位排列多样化
D.集体教学中增加个别化教学

答案是：BCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

对话教学的实现方式包括（）。
A.引发兴趣，打开对话教学之门
B.创设和谐自由、平等的对话氛围
C.关注教学效益
D.教师提问，学生回答

答案是：AB

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

反思性教学的实践特点有（）。
A.提高教学适应性
B.关注学生的进步和发展
C.增强教师的反思意识和反思能力
D.在反思中解决实践问题

答案是：CD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

在生成性教学观下，课堂教学具有（）特质。
A.非线性
B.创造性
C.开放性
D.实践性

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

生命化教学的特征包括（）。
A.关注生命的体验
B.教学的交往互动性
C.教学的非线性
D.教学的生成发展性

答案是：ABD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

人的品德，从其基本构成来说，主要有（）几个方面。
A.价值内容性的要素系统
B.心理性的要素系统
C.行为性的要素系统
D.生理性的要素系统

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

培养德育所涉及的目标主要有（）。
A.社会价值内容类目标
B.品德心理类目标
C.品德行为类目标
D.品德能力类目标

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

德育内容在实践上需要解决好以下（）等问题。
A.德育内容的实现问题
B.德育内容的选择问题
C.德育内容的组织问题
D.德育内容的体现问题

答案是：BCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

在教育实践中，德育过程有不同的表现形态（）。
A.独立的德育过程与非独立的德育过程
B.总体的德育过程与具体的德育过程
C.文本的德育过程与非文本的德育过程
D.集体的德育过程与个体的德育过程

答案是：ABD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

下列属于德育过程操作特性的有（）。
A.德育过程是心灵交往之教
B.德育过程是传授知识之教
C.德育过程是促进内生之教
D.德育过程是引发感悟之教

答案是：ACD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

下列选项中符合德育实施的基本原则的有（）。
A.引导学生自主的原则
B.施加教育影响的原则
C.促进品德内化的原则
D.直接经验和间接经验相结合的原则

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

德育实施中引导学生自主的原则具体包括（）。
A.教育与自我教育相结合
B.严格要求与尊重信任相结合
C.长善救失
D.疏通引导

答案是：BCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

德育方法在实践中应从以下方面进行把握（）。
A.要注意研究和利用影响方法有效性的因素
B.要坚持以科学的方法论作指导，发挥方法的整体效应
C.要处理好方法的继承和创新的关系
D.要保证传统德育方法的有效地位

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

德育工作的基本方法多种多样，比如（）。
A.认知明理法
B.心理咨询法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

德育方法中心理咨询法的方式可以是（）。
A.现场咨询
B.匿名咨询
C.通信咨询
D.专题咨询

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

教师职业产生以（）为基本条件
A.学校产生
B.文字出现
C.剩余产品出现
D.从事脑力劳动

答案是：AC

更新时间:2024/7/8 17:52:00
出自:国家开放大学教育学

教师专业发展过程有以下（）阶段。
A.职前阶段
B.入职阶段
C.在职阶段
D.退休后阶段

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教师专业发展的途径包括（）。
A.接受正规的教师教育
B.被动接受学习
C.自主发展是教师专业发展的根本途径
D.依据自己的学习体验涵养教学智慧的途径

答案是：ACD

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

通常教师必须具备以下（）基本能力。
A.了解学生及同学生交往的能力
B.语言表达能力
C.组织管理能力
D.教育科学研究能力

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

关于学生在教育中的地位历史上出现过两种对立的观点（）。
A.课堂中心说
B.教师中心论
C.书本中心说
D.教师中心论

答案是：BD

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

学校管理的功能表现为（）
A.保证教育教学的质量
B.提高学生学习成绩
C.增强办学整体效益
D.提高学校管理水平

答案是：ACD

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

课程评价的基本过程主要包括以下（）几个步骤。
A.确定评价目标
B.收集信息
C.整理分析信息
D.得出结论

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

下列属于教师的继续教育培训的有（）。
A.新教师见习期培训
B.教师职务培训
C.骨干教师培训
D.每周例会

答案是：ABC

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

下列符合学校管理人员必须具备的素质的有（）。
A.政治理论素质
B.思想道德素质
C.业务素质
D.身体心理素质

答案是：ABCD

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育学的基本规律是教育要适应并促进人的身心发展。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育的法制化是近现代教育的重要标志。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育是人和动物界都具有的一种现象。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

原始社会的教育已经从生产劳动中分化出来了。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育的生物说强调了人的生物属性和动物属性，否定了教育的社会性。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育功能的实现方式主要是通过培养人。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

政治制度制约教育发展的规模和速度。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育效果体现了教育目的的实现程度，凡是教育的实际结果与教育目的吻合程度高的，教育质量就高，教育效益就好，反之则质量低，效益差。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

马克思主义个人全面发展学说的基本含义是劳动能力的全面发展。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

个人全面发展与全面教育的内涵相同。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

教育与生产劳动相结合是培养人的唯一途径。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

素质教育的重点是解决片面追求升学率的问题。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:51:00
出自:国家开放大学教育学

德育是其他各育的方向和统帅，是其他各育的灵魂。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:50:00
出自:国家开放大学教育学

智育就是教学，教学就是智育。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:50:00
出自:国家开放大学教育学

教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
A.正确
B.错误

答案是：B

更新时间:2024/7/8 17:50:00
出自:国家开放大学教育学

个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
A.正确
B.错误

答案是：A

更新时间:2024/7/8 17:50:00
出自:国家开放大学教育学 目前为： 3/5 页  首页   上页  下页 尾页