中学英语课堂教学中比较自然的纠错行为是（）。
A.有错必纠
B.直截了当地纠错
C.有礼貌地纠错
D.不打断正常交流地纠错
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（）。
A.在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统
B.学习目的语所依赖的一种语言系统
C.必须掌握的一种语言系统
D.认为有助于他们学习目的语的一种语言
答案是：参考答案：A
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出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在形成性测试中（）题目做对的学生，教师就可以明确告知其使用的学习方式是恰当的，学习成效是确定的。
A.80%以上
B.95%以上
C.70%以上
D.60%以上
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在新《英语课程标准》之前的教学大纲注重（）。
A.形成性评价
B.评价的教育发展功能
C.教师、学校评价
D.态度情感、文化意识等方面的评价
答案是：参考答案：C
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出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在显性教学模式中，教师呈现新内容时要采用“小步子”的做法,这符合（）。
A.行为主义心理学所强调的“刺激与反应”的原理
B.认知心理学所揭示的学习者的短时“有效记忆”规律
C.建构主义理论所关注的“以学生为主体”的思想
D.交
答案是：参考答案：B
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出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在下列用于英语写作训练课的活动中，（）属于写作中的活动。
A.阅读范文
B.收集素材
C.设计文章结构
D.选择恰当的词汇和句子结构表达意义
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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在下列用于英语写作训练课的活动中，（）（）（）属于写作前的准备活动。
A.讨论主题
B.选择恰当的词汇
C.选择恰当的句子
D.使用恰当的连接手段
答案是：参考答案：A
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在下列的表述中，属于“反思性备课策略”的是（）。
A.从封闭的自我个体备课转变为教师之间的协作备课
B.把课上发生过的事概要地记录下来，包括上课时的感受、学生的表现、意外的事、惊喜、差错、有待改进之处等
C.对教学效果有一个预测
答案是：参考答案：B
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在下列的表述中，不属于教学设计的一般意义的是（）。
A.教师教育思想、思维流程和教学艺术的体现
B.帮助缺乏教学实践经验的老师组织好教学
C.帮助教师参加赛课时表现得更出色
D.让有经验的老师教得更科学
答案是：参考答案：C
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在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。
A.倾听能力
B.表达能力
C.阅读能力
D.写作能力
答案是：参考答案：C
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出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在下列用于讲评课活动中，属于讲评后的活动是（）
A.教师引导学生分析出√的答案
B.收集、统计、分析数据
C.教师及时与学生沟通，必要时与学生作个别交流
D.分析试卷所包含的知识点、试题的命题思路及难易程度
答案是：参考答案：C
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出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。
A.培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力
B.选择阅读材料
C.利用阅读技巧
D.提高阅读速度和扩大阅读量
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在听力课的“听中”阶段的主要训练目标之一是（）。
A.推断说话者的态度或意图
B.练习生词的发音并学习发音技巧
C.对要听内容的预测
D.熟悉话题
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在任务型语言教学课堂的准备阶段，即“任务前”阶段，教师要做的工作主要是（）。
A.介绍主题和任务
B.参加学生的小组活动
C.听取学生的讨论汇报
D.讨论语言点
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在任务型语言教学课堂的“任务循环”阶段，学生通常是以（）形式进行活动。
A.个体的独立
B.全班
C.结对或小组
D.男女生分开
答案是：参考答案：C
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出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在口语课的“操练”阶段，最常用的活动形式之一是（）。
A.教师引导学生自己发现新学内容的特点或规则
B.讲英语故事
C.角色扮演
D.信息差活动
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在课堂呈现过程中，教师检查学生对课堂呈现内容接受情况的主要方法包括（）。
A.测试
B.测试和作业
C.测试、作业和学生的语言线索
D.测试、作业、学生的语言和非语言线索
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，是最重要的因素。
A.教材和环境
B.教师
C.学生
D.教师与学生
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在传统的英语教学课堂，教师担任的最主要的角色是（）。
A.指导和资源的提供者
B.建议者
C.计划者
D.授业者
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在初中英语试卷的考题中常有“填空”一项，即“根据句意和所给的中文提示写出单词，使句意完整或根据句意，用所给单词的√形式填空”。此项考查的目标是（）。
A.考查学生对英语的理解能力，包括直接理解、间接理解和综合分析能力
B.考查学生
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
语言输出的能力就是学生对所学语言进行()的能力。
A.复用、表达
B.理解、认识
C.翻译、阅读
D.听说、写作
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
语言技能包括听、说、读、写，其中听和读是（）技能，说和写是（）技能。
A.理解/表达
B.表达/理解
C.输出/输入
D.产出/接收
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
用学习策略诊断表调查学习者的学习策略，可以实现不同目的，除了（）。
A.提高学习者的策略意识
B.帮助学习者了解自己已经使用的学习观念和策略
C.帮助学习者了解没有接触过的学习观念和策略
D.帮助教师了解学习者形成某些学习观念
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
影响学习策略选择的学习者可控因素不包括（）。
A.学习动机
B.认知风格
C.性格
D.教学方法
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
英语课堂学生座位的安排应优先考虑（）。
A.课堂的整洁
B.课堂的秩序
C.便于师生、学生间的交流
D.便于学生看见教师
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
英语课堂教学中教师与学生的沟通开始于（）。
A.提问
B.呈现
C.导入
D.谈话
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
英语课堂教学的导入方式多种多样，教师可根据自己的每堂课的教学内容、教学情况，灵活运用各种导入技巧。导入的时间（）。
A.根据不同导入活动的需要而定
B.不应占过多的时间
C.以达到导入的目的为限
D.以新课开始为限
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
英语课程标准对五级规定的语法能力目标要求包括下列除了（）之外的所有项目。
A.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能
B.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能
C.能清楚解释所学过的语法规则
D.理解和掌握描述人和物的表
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
英语教学中所涉及的语言技能包括下列除了之外的所有项目。
A.听与说
B.读与写
C.语法
D.翻译
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
英语教学应遵循的“交际原则”的涵义是（）。
A.活动要求用语言去完成或执行有意义的任务
B.包含真实交际的活动能够促进学习
C.对学习者具有意义的语言能够支持学习过程
D.任务应能激励学习者使用语言
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
一个好的语言教师在课堂上扮演的往往是（）。
A.单纯的管理者的角色
B.知心朋友的角色
C.单一的课堂教学资源提供者的角色
D.多种不同的角色
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
要想创造一个良好的教学环境，教师在课堂上必须（）。
A.给学生们充分的自由空间
B.严格控制学生们的行为
C.寻求以上两者间的平衡
D.尽量多组织各种活动
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
要尽量让学生在中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。
A.课堂教学
B.真实情景
C.老师讲解
D.听说读写
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
学业评价是对教学所产生的学生在（）上的变化进行价值判断的过程。
A.考试成绩
B.听说读写
C.交际能力
D.认知行为
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
学业评价的首要原则就是要坚持（）评价。
A.严格的
B.恰当的
C.经常性
D.分层次
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
学习者的年龄会影响其学习策略的形成，是因为不同年龄的学习者其（）也不同。
A.认知水平
B.计划能力
C.评价能力
D.独立学习能力
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
学习能力和教育科研能力决定着英语教师专业发展的（）。
A.方向
B.成效
C.路径
D.课题
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
学生参加考试的全过程，从复习、答卷到评讲改错，就是一个（）的过程。
A.自我评价
B.接受评价
C.筛选评优
D.再学习
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
学好一门外语是学生掌握一种广泛接触世界的（）。
A.交际工具
B.认知工具
C.阅读工具
D.书写工具
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
形成性评价关注的是学习的每一个阶段，它是一种（）。
A.分段式评价
B.小结式评价
C.跟进式评价
D.筛选式评价
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
新课内容呈现主要以学生获得教师所陈述的知识为目的，然而在教授英语语言的过程中，可陈述的内容很多，教师在选择时可考虑选择（）作为陈述的内容.
A.较有趣的课程内容
B.最重要的、最具影响力的概念
C.有趣且与当前课程有一定关系的内
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
下面哪种描述不符合成功语言学习者的特点？（）
A.主动比较母语和目标语
B.注重语言形式的准确性
C.寻找运用语言的机会
D.强调运用大量的学习策略
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
下列哪种描述不适合研讨式策略训练？（）
A.可以集中在一个时段进行，也可以分散到学期中每周的某个时段进行。
B.每次训练一个主题的学习策略
C.可以相对于讲座式训练，研讨式对策略的训练更深入。
D.可以将策略训练融入课堂内容，
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
下列不属于传统语言学习策略的是（）。
A.意义操练策略
B.准确性策略
C.形式操练策略
D.使用母语策略
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是。
A.已经学过的
B.简单熟悉的
C.难度较高的
D.能够理解又略高于现有能力的
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
谈话式导入是在上课伊始，当学生心绪不宁，注意力还未集中时，教师利用新课开始前几分钟和学生作随意交谈。谈话的内容（）。
A.仅限于与新课相关的内容
B.不限
C.应与学生生活有关
D.应与学校生活有关
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
说课和讲课都是教师教学中必不可少的技能，两者（）。
A.目的和内容相同，但时间和对象不同
B.目的和内容相同，但对象和形式不同
C.目的、内容、时间、对象以及形式都有不同
D.目的、内容和对象不同，但时间和形式相同
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
说教材是说课的重点内容之一，它主要指（）。
A.简单分析和说明所用教材
B.说本教材内容的主要特点和教学目标
C.说本课时的教学目标和与教材内容有关的活动
D.说本课时教学内容的特点、教学目标及难点和重点
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
实际教学中课堂提问还有密度和容量等问题，课堂提问（）。
A.应该是大密度的
B.问题涉及面要集中
C.要避免重复问题
D.要填满课堂互动的时间
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
师资培训更多是（）上的培训。
A.通才、智力
B.专业、理论
C.技术、手艺
D.反思、评估
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
涉及主观性的试题要有（）的评分标准
A.明确具体
B.弹性可控
C.严格一致
D.上下浮动
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
社会语言学为的产生奠定了理论基础。
A.任务型教学法
B.听说法
C.认知法
D.交际法
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
任务型语言教学的“任务相依性原则”是指（）。
A.所教语言的材料要尽可能真实
B.任务的设计应注重语言形式和功能的结合
C.系列任务组成学习阶梯，相互依存，逐步升高
D.把创建学习过程比作建筑楼房时搭脚手架的过程
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
任务型教学作为第二语言和外语教学的一种途径是从20世纪（）开始时兴起来。
A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。
A.输入假说
B.输出假说
C.互动假说
D.社会语言学
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
乔姆斯基提出了著名的生成转换语法，它是（）的语言理论基础。
A.听说法
B.功能意念法
C.交际法
D.认知法
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的()。
A.方法和机能
B.目的和一般规律
C.难点和重点
D.母语和英语的关系
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
评价指标要尽可能用（）指标。
A.弹性的模糊性
B.分层的等级性
C.笼统的描述性
D.量化的规定性
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
评价目标是教学评价的（）。
A.专业体现
B.导向体现
C.标准体现
D.方法体现
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
目前我国用于初中英语教学的几套教材共有的编写特点之一是（），突出语言的运用,重视交际功能。
A.采用结构、功能、话题相结合的方法
B.遵循结构（语法）大纲的原则
C.遵循情景大纲的原则
D.遵循技能大纲的原则
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论 目前为： 4/5 页 首页 上页 下页 尾页