微观备课一般指按若干个单元组成一个模块或和按学段（按学期）所作的教学设计。微观备课通常指按具体的一个单元或具体的一个课时进行的教学设计，其延续的时间一般为一、两周或四十、四十五分钟。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
基础教育阶段英语课程的任务是什么？
答案是：（1）激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精
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归纳教学方式注重的是（）而不是使用，其中学生处于被动的学习状态
答案是：形式
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根据新课标要求，在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于他们形成()的能力，为终身学习奠定基础
答案是：自主学习
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强调纠错法
答案是：教师重复学生的话.有意重读并拖长出错部分的发音或用升调以表示特别强调
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练习的平衡
答案是：及时提高难度、在一定的阶段以一种练习为中心、注意因材施教、实行总体练习统筹、加强练习的整体联系
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按3P模式设计的教学活动通常是先做教师控制性较强的活动，然后逐步过渡到交际性较强的活动。
A.正确
B.错误
答案是：
参考答案：正确
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用“演绎法”呈现新的语法项目有助于鼓励学生在积极参与学习过程的同时参与探究和发现，也正因为如此，学生更容易记住新学的语法结构并知道如何使用它。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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五步教学法中的“操练”主要是指各种交际性的言语训练活动。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：错误
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自下而上认识法是一种单向认知法，即认为信息的输入来自外界的刺激。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：正确
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Vygotsky提出的“最近发展区”可以在前一个的距离缩短后又创建一个新的。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：正确
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关于任务型教学的理论基础?
答案是：
在体验中掌握.学习理论:在学校环境中通过教授的方法,根据语言习得的规律,学习者可以理解一套语法规则与他们是否内化并运
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的____________能力
答案是：综合语言应用
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基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、（）
答案是：话题
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精听（Careful listening）
答案是：是通过听课文，再把文章的内容感知一遍同时可以加深对文章细节内容的一个深入了解。并且可以通过一些训练来检验听的效果
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教学设计
答案是：在进行教学活动之前根据教学目的和要求运用系统方法对参与教学活动的诸要素所进行的分析和策划的过程
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根据Chomsky的转换生成语法的理论，语言学习是一个从“刺激”到“反应”这样一个反复模仿、操练、巩固的习惯形成过程。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：错误
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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语言学习策略应该包括观念和策略两个方面的内容，因为学习者的学习观念影响和决定其对特定学习策略的选择和使用。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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一般认为外向性格比内向性格更有利于语言学习。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：错误
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国内很多学者认为宏观的学习策略间接影响学习效果，而微观的具体语言学习策略直接影响学习效果。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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美国教育界针对教育理念、教材、学科教学等几次大的教学改革的失败，使教育界开始关注学生的个体差异，这也是学习策略研究的社会背景。
A.正确
B.错误
答案是：参考答案：正确
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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泛读教学的一般教学环节。
答案是：1）阅读前，激活学生脑海中与主题有关的背景知识，并在黑板上写下2-3个阅读理解问题。（2）独自默读和完成阅读理解问题。（
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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目前的国内初中英语教材一般按照（）相结合的编排思路
A.话题—功能—结构—任务
B.功能—话题—结构—任务
C.任务—功能—结构—话题
D.结构—话题—功能—任务
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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课程评价的过程、原则和方法是从（）层面告诉我们如何进行课程评价。
A.理论知识
B.实际运用
C.方法标准
D.观念态度
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学条件中影响学生学习策略形成的软件条件是（）（）。
A.授课形式、作业布置形式、有无借助多媒体设备授课
B.作业布置形式、有无借助多媒体设备授课、教师的专业素质
C.授课形式、作业布置形式、教师的专业素质
D.教师的专业素质
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学评价的功能在对教学工作的影响上会形成一种（）
A.循环效应
B.指导效应
C.示范效应
D.把关效应
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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教学过程设计应体现以学生为主体、以教师为主导、以教材为主要学习对象、以（）为主要途径的新时期初中英语教学的特点。
A.听说法
B.功能意念法
C.任务型教学
D.语法翻译法
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
教师对（）的调节和控制有可能带来外显的教学行为的改进。
A.教学态度
B.教学方法
C.教学机能
D.认知行为
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
交际法的语言理论基础是（）。
A.语言学
B.社会学
C.人类学
D.社会语言学
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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建构主义的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各项
A.“以学生为中心”
B.“注重学生的主体作用”
C.“学习在于内部认知的变化”
D.“知识是由学习者个人自己建构的”
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的（）。
A.语言技能
B.综合语言运用能力
C.语言知识
D.听说读写能力
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
合理使用好现行初中英语教材的原则之一是（）。
A.贯彻“一纲一本”的原则
B.选取一本以上的教材作为选定教材的补充
C.把规定的教材作为一种辅助材料
D.把规定的教材作为唯一的依据
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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根据新《课标》的描述，英语学习策略包括情感策略、自我调控策略、认知策略以及（）等。
A.考试策略
B.解题策略
C.交际策略
D.课外阅读策略
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
根据ohen的学习策略分类，下列属于语言运用策略。
A.反复操练策略
B.识别材料
C.反复接触材料
D.有意识记
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
根据《英语课程标准》的要求，评价应采用（）的原则。
A.定量评价
B.定性评价
C.自我评价
D.形成性评价和终结性评价相结合
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
Yes/No一般疑问句是易于回答的问题，它不需要学生创造性地使用语言，所以适用于（）。
A.给学生提供练习机会
B.新课呈现后检查学生对授课内容的理解情况
C.学生表达自己想法和经历
D.鼓励学生给出更加详细的回答
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
Skinner在他的《言语行为》一书中阐述了（）作为理论基础在语言教学中的运用。
A.人本主义心理学
B.认知学习理论
C.进步主义心理学
D.行为主义
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
Reid提出外语学习者偏爱的四种信息感知渠道不包括（）。
A.视觉型、
B.动觉型
C.听觉型
D.表演型
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
Kol模式中的“主动实践”的目的是学习者（）。
A.在完成体验后对已经历的体验加以思考
B.对新学内容加以归纳
C.要验证所得到的概念并加以运用
D.要重新体验新学内容
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
《标准》提出在义务教育结束时（五级），学生学会（）个单词和（）个习语或搭配。
A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，20
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
《标准》强调语言实践性在学习方式上的体现是注重（）。
A.语言知识的接受和积累
B.机械性的模仿和操练
C.学生的体验学习和贯彻“做中学”原则
D.学生的智力开发
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线
A.学生语言能力的发展和应用
B.情感态度的培养
C.跨文化意识的建立
D.学习策略的培养
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
对学生进行学习策略训练，首先要诊断学生的具体学习策略。诊断内容最好不包括（）。
A.调查学习者已经能够使用哪些有效的学习策略
B.调查学习者学习策略使用情况与他们学习成就之间的关系
C.调查学习者是否使用了一些消极的策略，如用死
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
对心理脆弱的学生，评价结果可以采用（）的方式。
A.部分反馈
B.公开反馈
C.全面反馈
D.单独反馈
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
的学生学习小组在一起公共完成一项较为复杂的学习任务是最有效的。
A.四到六人
B.六到十人
C.十人以上
D.二到三人
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
当学习者想成为目标语社团的一员，对目标语社团的政治、经济、文化等感兴趣而学习目标语时，就表现出（）。
A.工具性动机
B.综合性动机
C.成就动机
D.表层动机
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
当学生作个别发言时，教师应站在（）。
A.发言学生的身后，在必要时小声地为他提示
B.发言学生的身边，以便能听得更清楚
C.与发言学生有一段距离的地方，以减轻学生发言时的心理压力
D.尽量靠近发言学生，以便与其交流
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
初中英语教师明确“为什么教书”和“为什么人教书”认识问题需要具备（）。
A.良好的政治素质
B.健全的人格心理素质
C.丰富的学科理论素养
D.突出的科学文化素养
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
《标准》把从小学三年级到高中毕业的英语课程目标设定为（）个级别，以学生“能够做某事”具体描述各个级别的要求。
A.七
B.八
C.九
D.十
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
“任务型教学途径”最典型的特点是（）。
A.理论性
B.实践性
C.趣味性
D.教育性
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
“Tellme,Iwillforget;showme,Imayremember;involveme，Iwillunderstan”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“showme,Imayremember”的含义是（）。
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
终身教育强调教育具有（）的特点。
A.连续性
B.专业性
C.提高性
D.在职性
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
中国英语教学要坚持()的教学原则。
A.利用本族语
B.控制使用本族语
C.利用和控制使用本族语
D.完全使用英语
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
整体语言教学主张语言的社会性原则，因为（）。
A.语言教学应考虑学生的需求、动机、目的、兴趣、差异等因素
B.语言既是个人的也是社会的，语言又是受到社会规范的制约
C.语言发展是能力性的
D.语言教学活动应突出语言使用的目的
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在中学英语课堂教学中，英语教师（）。
A.应该坚持用英语组织课堂教学
B.应该坚持用汉语组织课堂教学
C.灵活使用英语及汉语组织课堂教学
D.坚持使用简短的语言组织课堂教学
答案是：参考答案：C
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在语法课上，“呈现”之后的比较有效、有意义的“练习”活动是（）。
A.反复进行机械性的练习，例如，句型操练
B.学生跟着教师反复诵读含新学语法现象的句子
C.及时抄写语法规则并举例说明用法
D.把语法练习与实际运用、真实交际结
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在英语的听、说、读、写这四种技能中，()于接受技能，（）产出技能。
A.听和说，读和写
B.听和读，说和写
C.读和说，听合写
D.听，说、读和写
答案是：参考答案：B
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在学生学业档案的收集过程中，教师要发挥积极的（）作用。
A.引导者
B.评价者
C.协助者
D.管理者
答案是：参考答案：A
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在学生回答问题遇到困难时，教师应（）。
A.立即发表自己的看法
B.及时给予帮助
C.提出最佳方案
D.稍作等待
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论
在形成性测试中大多数学生没有做对的题目，可能是因为（）
A.那是教材和教学过程中的难点
B.教学中对此的讲解和练习尚不到
C.学生学习的方法还不够完善
D.以上都可能
答案是：参考答案：D
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:信阳师范学院-英语-中学英语教学论 目前为： 3/5 页 首页 上页 下页 尾页