妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ ）。
A. 小熊认为自己能力太低，不适合参加公司组织的定向培训
B. 小孟虽然很忙，但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机知识
C. 小蒋认为培训没有什么用处，知识只能从实
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:46:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。
A. 小季认为去年的培训对工作没有用，所以今年就不去参加了
B. 小贺工作太忙了，认为自己没时间学习
C. 小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:46:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ ）。
A. 姗姗工作很忙，但还是坚持每天4个小时的课程培训
B. 小丽的工作很忙，她觉得自己根本没有空余的时间参加学习
C. 小牛参加了公司的管理技巧培训，他觉得培训效果很差
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:46:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。
A. 不良的学习经历 B. 惧怕新的方式 C. 自信果断 D. 缺乏时间
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:46:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（ ）。
A. 工作观摩 B. 工作伙伴 C. 研讨会 D. 岗位轮换
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:45:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ ）。
A. 岗位轮换 B. 工作伙伴 C. 工作观摩 D. 训练与指导
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:45:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（ ）的学习形式。
A. 远程学习 B. 在职培训 C. 岗位轮换 D. 脱产学习
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:45:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（ ）。
A. 委托培训 B. 工作观摩 C. 脱产学习 D. 岗位轮换
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:45:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ ）的学习方式最合适。
A. 委托培训 B. 研讨会 C. 工作观摩或工作伙伴 D. 远程学习
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:45:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
关于反思，说法不正确的是（ ）。
A.反思是从经验中学习的关键
B. 在反思问题的过程中尽量遵循逻辑
C. 反思是个人的事情，不需要同他人讨论
D. 反思同理论学习、实践应用和获得经验
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
不属于有效反思的方法的是（ ）。
A.不考虑情感和直觉 B.思考表象后面的真实含义
C.与他人讨论和交换意见 D. 通过主观努力，积极实践
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
进行反思的方法有很多，说法不正确的是（ ）。
A. 不要一直忙个不停，要留一些时间思考 B. 与他人一同反思
C. 不需要遵循逻辑 D. 运用批评性的观点思考问题
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
要让反思发挥作用，（ ）是无帮助的。
A. 对学习进行理性和实际的思考 B. 仅思考事物的表象
C. 认识到情感和直觉的重要性 D. 积极实践
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
琳琳感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（ ）不是合适的反思活动。
A. 坚持自己的观点 B. 回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果
C. 与他人进行交流
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（ ）阶段开始学习。
A. 获得经验 B. 反思 C. 理论化 D. 应用
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（ ）阶段开始学习。
A. 应用 B. 反思 C. 理论化 D. 获得经验
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（ ）阶段开始学习。
A. 应用 B. 反思 C. 理论化 D. 获得经验
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践”是从（ ）阶段开始学习。
A. 获得经验 B. 反思 C. 应用 D. 理论化
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:44:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（ ）。
A. 四个阶段中前两个阶段最重要
B. 学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始
C. 任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
在进行个人SWOT分析时，组织或经济上出现的、会对你造成不利影响的变化，属于你的（ ）。
A. 优势 B. 劣势 C. 机会 D. 威胁
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小赵在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己的部门主管常常将重要工作委派给他，这属于他的（ ）。
A. 优势 B. 劣势 C. 机会 D. 威胁
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小蒋在利用SWOT分析法进行自我评估时，发现自己做事缺乏恒心，这属于他的（ ）。
A. 优势 B. 机会 C. 劣势 D. 威胁
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小贺在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，这属于他的（ ）。
A. 优势 B. 机会 C. 劣势 D. 威胁
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小姜在进行个人SWOT分析时，发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力，这属于他的（ ）。
A. 机会 B. 优势 C. 威胁 D. 劣势
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进行分析的方法，其中OT是指对个人的（ ）进行分析。
A. 强项和机会 B. 机会和威胁 C. 优势和劣势 D. 弱项和机会
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（ ）。
A. 内部条件或因素 B. 外部条件或因素 C. 经济环境因素 D. 相关者因素
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:43:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（ ）。
A. 反思帮助自我总结经验或教训 B. 对于消极的反馈，也要采取积极的态度
C. 反馈是一种经验学习 D. 反思仅仅是简单地思考问题
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:42:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（ ）。
A. 听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明 B. 将反馈视为是有价值的
C. 把反馈当成是一种针对个人的攻击 D.采取主动积极的态度寻求
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:42:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
关于反馈，说法不正确的是（ ）。
A. 反馈是发展个人技能和能力的有效途径
B. 反馈是对个人的一种人身攻击
C. 反馈是进行自我认知的一个有效途径
D. 我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:42:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小章决定提高自己的自我认知能力，（ ）方法对他提高自我认知能力没有帮助。
A. 通过观察反思自己的行为 B. 大量阅读，不必深入思考
C. 通过实践活动反思自己的行为 D. 通过讨论反思自己的行为
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:42:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（ ）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。
A. 当反馈来自于你尊敬的人时 B. 当你想学习和提高
C. 当你主动寻求反馈时 D. 当你认为反馈是无价值时
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:42:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（ ）的优点。
A. 匿名性 B. 社会互动减少 C. 更多人员参与 D. 思想平行而入
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:41:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（ ）。
A. 效率受规模约束 B. 权威损失 C. 更多人员参与 D. 社会互动减少
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:41:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（ ）的优点。
A. 更多人员参与 B. 匿名性 C. 同步性 D. 思想平行而入
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:41:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（ ）。
A. 社会互动减少 B. 更多人参与 C. 思想平行而入 D. 同步性
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:41:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（ ）。
A. 匿名性 B. 权威的损失 C. 更多人员参与 D. 同步性
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:41:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的（ ）的特点。
A. 鼓励“自由想象” B. 排除评论性批判 C. 尽可能多提想法D. 改进观念
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:41:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（ ）。
A. 人员都应该是专家 B. 能够进行批评 C. 人员越少越好 D. 提出较多数量的想法
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:40:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
吴琼是某名校新闻专业毕业的学生，他当初选择的是最贴近他的职业理想的工作——财经记者，毕业后他如愿成为一名著名合资媒体的实习记者，但一年后他却做了一个让大家感到意外的选择——去了一家待遇优厚的国有企业做宣传工作，过起了按时上下班的职员生活。当
答案是：AABBD
更新时间:2023/6/18 15:39:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
最近的工作让晓宇非常郁闷。事情起源于他们部门下半年的任务安排--在任务指标上晓宇和李总经理的意见相差甚远。对于李总提出的指标，晓宇所领导的部门绝对不可能完成，晓宇反复地向李总解释理由，但是李总丝毫不考虑他的意见。这也是李总一贯的做法。他一旦
答案是：ACDAB
更新时间:2023/6/18 15:38:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
本田宗一郎被誉为20世纪最杰出的管理者。在他的管理经历中，有一件事让他终身难忘。有一次，来自美国的技术骨干罗伯特来找本田，当时本田正在自己的办公室休息。罗伯特高兴地把花费了一年心血设计出来的新车型拿来给本田看：“总经理您看，这个车型太棒了，
答案是：CCDAD
更新时间:2023/6/18 15:38:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
案例一：
欣远公司李厂长今天的“待办”日程表上记录着：与副厂长讨论几个员工的投诉；为下午的客户代表座谈会写一份演讲稿；审查他的助手草拟的贯彻食品行业安全健康的情况报告。此外，他还想审阅最近的审计报告并签署意见；检查工厂TQM 计划
答案是：ABDAA
更新时间:2023/6/18 15:37:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（）。
A. 工作观摩 B. 工作伙伴 C. 研讨会 D. 岗位轮换
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:36:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（）。
A. 岗位轮换 B. 工作伙伴 C. 工作观摩 D. 训练与指导
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:36:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（）的学习形式。
A. 远程学习 B. 在职培训 C. 岗位轮换 D. 脱产学习
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:36:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（）。
A. 委托培训 B. 工作观摩 C. 脱产学习 D. 岗位轮换
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:36:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（）的学习方式最合适。
A. 委托培训 B. 研讨会 C. 工作观摩或工作伙伴 D. 远程学习
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:36:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
关于反思，说法不正确的是（）。
A.反思是从经验中学习的关键
B. 在反思问题的过程中尽量遵循逻辑
C. 反思是个人的事情，不需要同他人讨论
D. 反思同理论学习、实践应用和获得经验相结
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:36:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
不属于有效反思的方法的是（）。
A.不考虑情感和直觉 B.思考表象后面的真实含义
C.与他人讨论和交换意见 D. 通过主观努力，积极实践
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
进行反思的方法有很多，说法不正确的是（）。
A. 不要一直忙个不停，要留一些时间思考 B. 与他人一同反思
C. 不需要遵循逻辑 D. 运用批评性的观点思考问题
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
要让反思发挥作用，（）是无帮助的。
A. 对学习进行理性和实际的思考 B. 仅思考事物的表象
C. 认识到情感和直觉的重要性 D. 积极实践
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
琳琳感觉自己的工作状态不佳，她想反思自己目前的状况，（）不是合适的反思活动。
A. 坚持自己的观点 B. 回顾自己过去的工作，检查自己的工作成果
C. 与他人进行交流 D. 运用批评性
答案是：A
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
在谈判时，把握谈判基调是一种重要的沟通技巧。关于把握谈判基调的运用，说法错误的是（）。
A. 谈判开始时的闲谈有助于定准基调
B. 察言观色是把握谈判基调的重要手段
C. 在谈判进行到中间时，要注意对方的反
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
在谈判进行到中间时，（）对把握谈判基调是没有帮助的。
A. 运用合理的态度回复对方的问题 B. 及时调整自己的谈判策略
C. 警觉地捕捉对方的反应 D. 由于谈判是双向的，所以要尽量避免强硬的态度
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
谈判是一个双向的过程，除了个人洞察局面的能力外，个人的（）决定了谈判能否成功。
A. 领导能力 B. 作出合理反应的能力 C. 组织能力 D. 书面表达能力
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:35:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
谈判过程中，如果觉得毫无进展，需要运用一些谈判沟通技巧，此时可以（）。
A. 停止谈判 B. 给谈判对手正面施压 C. 避免或不予理睬 D. 灵活机动、变换方式
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:34:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
不属于谈判过程中的沟通技巧的是（）。
A. 入题技巧 B. 坚持己见 C. 灵活机动 D. 把握谈判基调
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:34:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
小王在进行工作报告中，把与听众联系密切的内容注上重点符号，他这样做有助于（）。
A. 传达更多信息B. 展示个人能力C. 吸引听众的参与D. 突显个人兴趣
答案是：C
更新时间:2023/6/18 15:32:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
进行工作报告时，抓住听众心理是达到报告目的的一个重要方面，抓住听众心理的方法不正确的是（）。
A. 吸引听众的参与B. 灌输更多的信息C. 运用形体语言D. 建立良好的关系
答案是：B
更新时间:2023/6/18 15:32:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3
关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（）。
A. 不要随意走来走去 B. 用眼睛在听众中间扫视
C. 选择适当的表情来讲述 D. 把双臂抱在胸前
答案是：D
更新时间:2023/6/18 15:32:00
出自:国家开放大学个人与团队管理3 目前为： 6/8 页 首页 上页 下页 尾页