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问题更新时间2024/6/5 19:36:00

教学目标设计不是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。
判断题 (5 分) 5分
A.
正确

B.
错误

答案

B

出自：国家开放大学 >> 国开幼儿园科学教育专题

王老师:19139051760(拨打)

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第1题

"学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园中除了集体教学外的幼儿园一日生活中的偶发性科学活动。判断题 (5 分) 5分 A. 正确 B. 错误

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第2题

材料摆放位置的恰当与否，会直接影响集体活动的秩序。判断题 (5 分) 5分 A. 正确 B. 错误

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第3题

教学内容设计的质量高低不影响教学活动的成败。判断题 (5 分) 5分 A. 错误 B. 正确

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第4题

学前儿童的思维发展处于前运算阶段（2—7岁），思维的( )很明显。根据儿童这一思维特点，教师应当为他们提供丰富的科学教育资源，并提供充足的机会让儿童与材料，环境等资源直接接触，从而发现问题，产生现有经验与原有经验之间的冲突。单选题

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