搜题
王老师:19139051760(拨打)
加入会员 登录账户 学历提升

第1题

（ )活动是教师通过创造一定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，其目的在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度
A.人际交往
B.社会交往
点击查看答案

第2题

在幼儿社会性发展过程中，对教师教学行为评价的主要依据是（ )
A.幼儿的学习进展与行为
B.幼儿身体发育水平
C.教学工作的各个环节与步骤
D.教师自身素质的提高
点击查看答案

第3题

（ ）法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
A.正强化法
B.代币制法
C.惩罚法
D.系统脱敏法
点击查看答案

第4题

（ ）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生操作性行为的可能性和次数会增加。
A.正强化
B.负强化
C.不当强化
D.亲社会行为
点击查看答案
   负责人：王老师 19139051760(拨打)

   圆梦题库移动版 ICP证：豫ICP备11005330号-1