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第1题

小学生的个体差异性形成了小学生班级共同体彼此之间相异的风格。 A. 对 B. 错
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第2题

非正式群体对小学生的成长没有促进作用。 A. 对 B. 错
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第3题

不是学生为班级而存在，而是班级为学生而存在，班级为学生的发展而存在。这句话体现了设定班级管理目标的发展性原则。 A. 对 B. 错
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第4题

评价一般分为形成性评价和终结性评价两种。 A. 对 B. 错
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