儿童科学探索的过程。

第一阶段是“瞎忙”的阶段，儿童表现为无目的地摆弄物体。第二阶段是“探究”的阶段，儿童表现为尝试性地摆弄物体。第三阶段是“领悟”的阶段，儿童表现为验证性地摆弄物体。