搜题
首页
>
联大
>
信阳师范学院-教育心理学
问题 更新时间2023/4/3 12:59:00
举例说明认知结构是如何帮助学习者“超越所给信息”的。
答案
登录
注册
把感觉输入归入某一类别|编码
出自:
联大
>>
信阳师范学院-教育心理学
王老师:
19139051760
(拨打)
复制微信
第1题
在工程网络计划执行过程中,当某项工作实际进度出现的偏差超过其总时差,需要采取措施调整进度计划时,首先应考虑( )的限制条件。 A.紧后工作最早开始时间 B.后续工作最早开始时间 C.各关键节点最早时间
点击查看答案
第2题
双代号时标网络计划中,从终点节点为完成节点的工作除外,当计划工期等于计算工期时,这些工作箭线中波形线的水平投影长度表示其( )。 A.总时差 B.自由时差 C.间歇时间 D.搭接时间
点击查看答案
第3题
根据归因理论,试述如何引导高中生在学习中进行积极归因。
点击查看答案
第4题
关于双代号网络汁划中的虚箭线,下列说法中不正确的是( )。 A.虚箭线主要用来表达相关工作的逻辑关系 B.虚箭线所代表的工作不消耗时间 C.虚箭线代表的可能是虚工作也可能是实工作 D.虚箭线所代表
点击查看答案
负责人:王老师
19139051760
(拨打)
圆梦题库移动版 ICP证:
豫ICP备11005330号-1