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第1题

为体现义务教育阶段数学课程的整体性，《标准》通盘考虑了（ ）的课程内容 A.六年一贯制 B.分阶段 C.九年一贯制 D.统一
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第2题

重视评价过程的动态性和开放性，教学中要多采用延迟评价和（ ） A.差异评价 B.动态评价 C.定量评价 D.质性评价
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第3题

下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（ ） A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性
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第4题

《课程标准》首次确立了知识与技能、过程与方法、（ ）三位一体的课程目标，这是数学课程改革史上一次重大突破。 A.情感 B.价值观 C.态度 D.情感态度和价值观
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