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第1题

谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有
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第2题

语言教育活动内容的选择原则不包括
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第3题

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和
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第4题

理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，属于
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