简述盲校的多属性多通道感知客观事物的教学原则。

世界上任何事物都是多属性的。感觉事物时参与的感觉通道越多,接受到事物属性的刺激越多,对事物的感知就会越 具体、真切、准确、全面、客观。 视力残疾儿童视觉感受严重受阻或完全丧失,要达到认识事物的目的必须调动视 觉以外的其他感觉通道共同参与、协调工作,才能补偿其丧失视觉所造成的缺陷。 在教学的过程中,教师要注意调 动盲生多通道感知的积极性,指导盲生学会多通道感知的方 视力残疾儿童视觉感受严重受阻或完全丧失,要达到认 识事物的目的必须调动视觉以外的其他感觉通道共同参与、协调工作,才能补偿其丧失视觉所造成的缺陷。 在教学 的过程中,教师要注意调动盲生多通道感知的积极性,指导盲生学会多通道感知的方 法,充分发挥听、触、嗅、味等 感官综合感觉的功能,增加盲生直接的感受和具体的感受, 补偿视觉缺陷。