天龙航空食品公司的员工考评
罗芸在天龙航空食品公司担任地区经理快一年了。他分管10家供应站,每站有1名主任,负责向一定范围内的客户销售和服务。
天龙公司不仅服务于航空公司,也向成批订购盒装中.西餐的单位提供所需食品。天龙公司雇请所有需要的厨房工作人员,采购全部原料,并按客户要求的规格,烹制订购的食品。供应站主任要负责订计划,编预算,监控分管指定客户的销售服务员等活动。
罗芸上任的头一年,主要是巡视各供应站,了解业务情况,熟
悉各站的所有工作人员。通过巡视,他收获不少,也增加了自信。
罗芸手下的10名主任中资历最老是马伯兰。他只念过一年大专,后来就进了天龙,从厨房带班长干起,三年多前当上了如今这个供应站主任。
近一年的接触,罗芸了解了老马的长处和缺点。老马很善于和他重视的人,包括他的部下和客户们搞好关系。他的客户都是“铁杆”,三年来没一个转向天龙的对手去订货的;他招来的部下,经过他指点培养,有好几位已被提升,当上其他地区的经理了。
不过他的不良饮食习惯给他带来严重的健康问题,身体过胖,心血管病加胆囊结石,使他这一年里请了三个月病假。其实医生早给过他警告,他置若罔闻。再则,他太爱表现自己了,做了一点小事,也要来电话向罗芸表功。他给罗芸打电话的次数,超过另9位主任的电话数总和。罗芸觉得过去共过事的人没有一人是这样的。
由于营业扩展,已盛传要给罗芸添一名副手。老马已公开说过,站主任中他资格最老,他觉得这地区副经理非他莫属。但罗芸觉得老马若来当他的副手,真叫他受不了,两人管理风格太悬殊;再说,老马的行为准会激怒地区和公司的工作人员。
正好年终考绩要到了。公正地讲,老马这一年的工作,总的来说,是干得挺不错的。天龙的年度考绩表总体评分是10级制,10分是最优;7—9分属良,虽然程度有所不同;5—6分合格.中等;3一4分是较差;1—2分最差。罗芸不知道该评老马几分。评高了,他就更认为该提升他;太低了,他准大为光火,会吵着说对他不公平。
老马自我感觉良好,觉得跟别的主任比,他是鹤立鸡群。他性格开放豪迈,爱去造访客户,也爱跟手下人打成一片,他最得意的是指导部下某种新操作方法,卷起袖子亲自下厨,示范手艺。跟罗芸谈过几次后,他就知道罗芸讨厌他事无巨细,老打电话表功,有时一天两三次,不过他还是想让他知道自己干的每项成绩。他也知道罗芸对他不听医生劝告,饮食无节制的看法。他为自己学历不高但成绩斐然而自豪,觉得这副经理就该提他,而这只是他实现更大
抱负的过程中的又一台阶而已。
考虑再三后,罗芸给老马考绩总体分评了个6分。他觉得这是有充足理由的:因为他不注意卫生,病假三个来月。他知道这分数远低于老马的期望,但他要用充分说理来坚持自己评的分。然后他开始考虑给老马各考评维度的分项分数,并准备怎样跟老马面谈,向他传达所给的考绩结果。
问题:(1)你认为罗芸给马伯兰等的考绩是用的什么方法?
(2)罗芸对老马绩效的考评合理吗?老马不服气有令人信服的理由吗?
(3)天龙公司的考绩制度有什么需要改进的地方?你建议该公司应做哪些改革?

答案
答:1、罗芸给马伯兰等的考评是运用了印象考评法。先有分数后才考虑评价的依据。 2、罗芸给老马打的分数明显打低了,对老马绩效的考评不是很合理。老马不服气有令人信 服的理由:
(1)印象考评法没有有效地绩效考核系统,容易受主观因素的影响,易掺入个人情感。我 认为在绩效考核中要达到公平、公正、客观的效果,就必须要建立有效地绩效考核系统,而有效的评价标准,必须要明确性、敏感性、一致性、准确性、可接受性及实用性等特点。而 罗芸对老马的评价没有明确的评价标准, 其没有考虑到老马的工作能力及业绩, 如老马与客 户及下属关系好,客户忠诚度高,能带出有能力的下属。过分放大老马的缺点。
(2)同时绩效考核要严格遵循有关的程序进行,不能随性而行。开展绩效考核前必须要先 界定绩效, 也就是说有哪些绩效是企业要求达到的, 然后设计绩效考核系统, 完成了这两个
步骤后才会具体实施。
(3)考核者的选择上也是有所讲究的, 并非是领导一人说了算, 而是要对考核者做一个360
度的客观评价, 如考核者不仅仅是被考核者的上司, 既可以被考核者的下属也可以是他的客
户。要听取多方的评价,这样说得出的结果才有可能做到客观、公正。
3、天龙公司的考评制度在绩效评估体系方面需要改进。员工绩效考核应做到公正、客观地评价。
建议该公司做如下改革:
(1)由印象考评法改为绩效考评法中的行为锚定法。第一管理者首先确定需要评价的绩效指标;第二, 运用关键事件法为每个绩效指标撰写一组关键事件; 第三, 为每个关键事件确定一个绩效等级;第四,对不同关键事件按照其绩效等级进行排序;第五,制定行为锚定等级评价表; 第六, 根据行为锚定等级评价法对员工的工作行为进行评价。天龙公司应根据企业自身的特点和实际情况及被考核的岗位, 制定合适的考评标准和考评方法, 尽量做到量化和细化。使用行为锚定法考评出来的结果是有理有据令人信服的。
(2)做好考评人员的培训工作,让考评人员清晰地了解绩效考核的目的,并让考评人员对 考核的评价标准等有统一的认识,以便执行的有效性、公平性和一致性。
(3)做好考核前的宣传教育工作。向考核者与被考核者说明绩效考核的结果是用于确定奖金、提薪、晋升、转岗、下岗等的哪一具体的目的,让员工心中有数。