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郑州师范学院小学数学教学论
问题 更新时间2023/4/3 12:59:00
教学手段与教学方法不同,教学手段更体现出( )的特征
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物化
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郑州师范学院小学数学教学论
王老师:
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第1题
根据小学数学认知学习获得过程和目标的不同,学习任务大致可以分为三类:
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第2题
小学数学教学策略:
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第3题
探究学习:
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第4题
定义的规则是什么?请简要阐述。
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负责人:王老师
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