对于年幼的儿童，教师除了使用语言指令引导儿童的行为，还要通过识别其行为信号的方式，及早对其行为进行干预。这主要是因为（ ）。


a.
学前儿童的行为自控能力弱


b.
学前儿童的行为具有不可逆性


c.
学前儿童的行为启动速度快


d.
学前儿童的行为抑制能力弱