美国小学“双重进度制”

美国小学的一种教学组织形式，它把包班制和科任制结合起来，将语言技能、社会研究和阅读作为文化必修课，将数学、艺术和科学作为文化选修课，学生用半天时间在一名指定教师指导下学习各门必修课，另外在从数名专科教师那里学习选修课。这样可以与多名教师接触，学习更多东西。