简述美国儿童科学教育的发展趋势。

1996 年颁布了《美国国家科学教育标准》，其中规定了所有学生在从幼儿园到 12年级(K-12)的教育过程中在自然科学方面都应该知道些什么、理解些什么和能做些什么。1997年，美国幼儿教育协会(NationalAssociation for theEducation of Young children:NAEYC)公布了经过全面修订的《0-8岁儿童适宜发展性教育方案)，其中包括专门的《幼儿科学教育标准》。2013 年，美国领布了《新一代科学教育标准》，为 K-12 年级的科学教育提出了更加明确的指导，NGSS 充分体现出了美国的科学教育新趋势其核心内容如下。(1)课程内容:强调"科学和工程实践"、“核心概念”、"跨学科概念”。(2)课程实施:以学习进阶理论展现。(3)课程评价:以表现期望为评价标准。(4)融合性。《新一代科学教育标准》的融合性体现的是科学和工程实践，学科核心检念，跨学科概念间的融合。(5)以学科核心概念为中心。(6)与其他学段的连贯性。