建构主义教学观有哪些基本主张？

1、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程，这种心理表征既包括结构性知识，也包括非结构性知识。 2、教师和学生分别以自己的方式建构对世界的理解，因而对世界的理解是多元的，教学过程是师生对世界意义的进行合作性建构的过程。 3、建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成；建构主义的教学策略是以学习者为中心的。