美国发展适宜性课程

发展适宜性课程把适应儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。主要观点：（1）认为游戏是儿童发展的主要方式和最好的显示器。（2）成人和儿童关系的质量，成人与儿童的比例以及班级的人数。