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第1题

帮助学生在课堂上说英语的措施
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第2题

患者男,28岁。饱餐后剧烈运动,突发脐周剧烈绞痛 中腹部触及局限性压痛包块,全腹有腹膜刺激征,为 A.肠套叠 B.肠扭转 C.梗阻性肠痉挛D.粘连性肠梗阻 E.蛔虫性肠梗阻
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第3题

（）是一种潜意识的习得，而隐性教学策略是有意识的学习
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第4题

（）和听说教学一样，应尽量使教学任务真实化，这样才可激发学生的写作兴趣
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