差异性原则的贯彻 要求

要求心理健康教育同学校教育教学工作一样，因材 施教，有的放矢 ，重视个别差异，根据学生心理发展特点和自身发展规律，有 针对性 地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，最终实现全体学生心理素质的提高。