心理健康教育课程的评价
答案是：主要 集中在三个方面：课程起始评价、课程实施过程评价和课程实施结果评价。
更新时间:2023/6/12 23:13:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育课程的实施程序
答案是：学校心理健康教育课程的实施是按照课时一节一节地进行的。对于每节课的进程，往往包括以下步骤：（1）课程的引入（2）课程的开
更新时间:2023/6/12 23:13:00
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行为改变法：
答案是：是通过奖惩等手段来建立和消除某些不良行为。
更新时间:2023/6/12 23:13:00
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角色扮演法：
答案是：就是通过学生扮演或模仿一些角色，重演部分场景，使学生以角色的身份，充分表露自己或较色的人格、情感、人际关系、内心冲突等
更新时间:2023/6/12 23:13:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
集体讨论法
答案是：是在老师的引导和组织下，对某以专题发表自己的看法，表述自己的意见，进行研讨的一种教学方法。
更新时间:2023/6/12 23:13:00
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操作 法
答案是：主要是 通过学生的言语和动 作的操作 活动 来达到心理健康教育的目的。常见的操作法有叙事法、测验法、游戏法、作业法、演讲
更新时间:2023/6/12 23:13:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
识记法：
答案是：即通 过摆 事实、讲道理的方式，使学生了解并 掌握 心理健康的有关概念、原理和意义提高他们的心理健康意识，使之自觉进行
更新时间:2023/6/12 23:13:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
融合型心理健康教育课程的性质
答案是：（1）整合性（2）潜 隐性（3）依附性（4）融合型
更新时间:2023/6/12 23:13:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育环境课程的性质
答案是：（1）全局性（2）导向性（3）陶冶性（4）规范性。
更新时间:2023/6/12 23:12:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育活动课程的性质
答案是：1）活动性（2）系统性（3）主体性（4）互动性。
更新时间:2023/6/12 23:12:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育学科课程的性质
答案是：（1）知识性（2）基础性（3）问题逻辑性
更新时间:2023/6/12 23:12:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康课程开设的意义：
答案是：开设学校心理健康教育课程是学校心理健康教育的发展方向和趋势 ，符合现代学校心理健康教育工作的发展教育模式，是心理健康教育
更新时间:2023/6/12 23:12:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康课程的原则
答案是：除发展性原则、主体性原则、活动性原则、全体性原则、必须的别强调的体验性原则和相容性原则。
更新时间:2023/6/12 23:12:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康课程的特征
答案是：最本质的特征是“人本化”，即尊重每个学生的个性，提供不同的学习经验，协助学生发展其价值观、责任感、知识和能力，以此陶冶其
更新时间:2023/6/12 23:12:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育课程内容 的组织方式：
答案是：逻辑组织形式和心理组织形式。
更新时间:2023/6/12 23:11:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育课程内容 的结构
答案是：主要 包括五 个基本要素，即认知经验要素、意志品质要素、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。
更新时间:2023/6/12 23:11:00
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心理健康课程的目标：
答案是：在于促使学生认识自身的心理，实现对自己心理的 “认知” ；着眼于心理品质的“训练”；着眼于心理品质的“陶冶 ”；融合型
更新时间:2023/6/12 23:11:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
融合型心理健康教育环境课程的涵义：
答案是：是指在学校常规教育教学活动中，在传递知识、掌握技能、形成，良好行为习惯的同时，注重挖掘学科课程、活动 课程和环境课程中
更新时间:2023/6/12 23:11:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育环境课程的涵义：
答案是：是指学校通过经验环境（包括物质的、文化的和社会关系结构的）有意或无意地传授给学生的关于心理发展方面的非公开性经验经验的一
更新时间:2023/6/12 23:11:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育活动课程的涵义：
答案是：是指教 师根据学生心理发展的规律和特点，有目的、有计划、有组织地通过学生主体性的活动项目和方式，使学生心理品质受到实际锻
更新时间:2023/6/12 23:11:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育学科课程的涵义
答案是：是传授较为系统的心理发展和心理健康基础知 识的一种课程形式，它是学校心理健康教育整体课程体系的基础部分。
更新时间:2023/6/12 23:10:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康课程的涵义
答案是：狭义的是指学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的目标、内容和方法，它要解决的主要问题是 探讨 如何 通
更新时间:2023/6/12 23:10:00
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职业教育与辅导的措施：
答案是：（一）明确职业能力倾向（1）一般学习能力（2）言语能力（3）算术 能力（4）空间判断能力（5）形态 直觉能力（6）文书
更新时间:2023/6/12 23:10:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
休闲 教育与辅导的措施
答案是：1）认识 休闲 的功能（2）学会 休闲的选择（3）懂得休闲的伦理
更新时间:2023/6/12 23:10:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
、情绪教育与辅导的措施：
答案是：（1）情绪认识（2）情绪识别（3）情绪沟通（4）情绪控制（5）情绪熏陶
更新时间:2023/6/12 23:10:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
考 试焦虑教育与辅导的措施：
答案是：（1）端正应试动机，减轻心理负担；（2）做好充分准备，形成良好的应试状态；（3）冷静处理怯场。
更新时间:2023/6/12 23:10:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
学 习策略教育与辅导的措施
答案是：（一）认知策略（1）复述策略（2）组织 策略①列提纲②做示意图③ 利用表格（3）精细加工策略① 记忆术② 做笔记③联系生
更新时间:2023/6/12 23:10:00
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学习动机教育与辅导的措施
答案是：（1）阐述知识的意义和价值，激发学生的 求知欲（2）培养学习兴趣 （3）激发成 就动机（4）进行 归因训练，促使学生
更新时间:2023/6/12 23:09:00
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异性关系教育与辅导的措施
答案是：（一） 青少年学生性意识的发展（1）对性 知识和异性的探求和了解 （2）对异性的疏离与排斥（3）对异性的关注与接近（4
更新时间:2023/6/12 23:09:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
亲子关系教育与辅导的措施：
答案是：（1）父母学会理解和尊重孩子（2）子女学会理解和尊重父母。
更新时间:2023/6/12 23:09:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
同伴关系教育与辅导的措施：
答案是：（1）充分 利用课堂教学，促进同伴之间 的互动（2）了解学生同 伴关系的现状，公正及时的处理同伴冲突（3）建立班级 活
更新时间:2023/6/12 23:09:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
师生关系教育与辅导的措施
答案是：（1）更新教育观念，尊重每一位学生的人格（2）注重 师生互动，关注每一个学生的学习（3）充分 利用课余时间，促进
更新时间:2023/6/12 23:09:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
自我完善教育与辅导的措施
答案是：（1）自我认识与自我评价（2）自我设定与自我激励 （3）自我 监督 与自我控制（4）自我体验与自我强化
更新时间:2023/6/12 23:09:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
自我 接纳教育与辅导的措施：
答案是：（一）自尊心的培养（1）教育学生学会自 尊自重（2）教 师注意 维护 学生的自尊（二）自信心的培养（1）给予学生积极评
更新时间:2023/6/12 23:08:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
自我认识教育与辅导的措施：
答案是：（1）通过对他人的认识来认识自我（2）通过分析他人对自己的评价来认识自我（3）通过与他人的比较来认识自我（4）通过自我
更新时间:2023/6/12 23:08:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
职业教育与辅导的涵义
答案是：是根据个人的能力、兴趣、价值观 等个性特点，结合国 家需要和有关职业 消息 ，帮助个体选择恰 当的职业，以便为今后的升
更新时间:2023/6/12 23:08:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
、休闲教育与辅导的涵义
答案是：是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助学生建立正确的休闲 观念和态度，获得必 备的休闲 知识和技能，学会选择 安排
更新时间:2023/6/12 23:08:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
情绪教育与辅导的涵义
答案是：情绪辅导又称情绪教育，是指运用有关心理健康教育的理论和技术，帮助学生认识、接纳和恰当地表达自己的情绪，识别他人的情绪并能
更新时间:2023/6/12 23:08:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
考 试焦虑教育与辅导的涵义：
答案是：考试焦虑是一种复杂的情绪现象，考生在考试期间紧张、不 安、担心、忧虑、恐惧等情绪反应，都可称之为考试焦虑。
更新时间:2023/6/12 23:08:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
学习策略 教育与辅导的涵义
答案是：就是要教会学生掌握 有效的学习策略，使他们学会学习。学 习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则方法技巧以及调控方
更新时间:2023/6/12 23:07:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
学习动机教育与辅导的涵义：
答案是：主要是 针对学生的成就动机进行心理教育，帮助学生正确认识自己的能力，认识成就动机对学 习的重要作用，进而树立恰当的抱负
更新时间:2023/6/12 23:07:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
异性关系教育与辅导的涵义：
答案是：教师和家长 应在 了解青 少年性意识发展的基础上， 引导青少年正确认识异性交往 的原则，并教育他们学会以正确的方式方法与
更新时间:2023/6/12 23:07:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
亲子 关系教育与辅导的涵义
答案是：是教育 青少年学生更多地理解父母、尊重父母 ，并帮助他们有效地与父母沟 通；同 时也 使父母 更好地理解孩子 ，满足
更新时间:2023/6/12 23:07:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
同伴关系教育与辅导的涵义
答案是：良好的同伴关系是学生视对方为朋友，彼此喜欢对方，并互相帮助。
更新时间:2023/6/12 23:07:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
师生关系教育与辅导的涵义
答案是：是教育过程中人与人之间最 基本、最重要的人际关系，是教师和学生在教育活动中通过交往互 动而形成的，对教育效果具有重要影
更新时间:2023/6/12 23:06:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
自我完善教育与辅导的涵义：
答案是：是指教育学生如何正确确立现实的有价值的自我目标及适当的志向水平，引导学生合理掌握 时间 ，妥当安排 自己的学 习和生活
更新时间:2023/6/12 23:06:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
自我 接纳教育与辅导的涵义
答案是：是对自 己的本来面目 抱认可、肯定的态度。
更新时间:2023/6/12 23:06:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
自我认识教育与辅导的涵义：
答案是：是训练 个体对自己的生理状况（比如身高、体重、体态等），心理特征（比如兴趣爱好、能力、性格等）以及自己与周围人的关系（比
更新时间:2023/6/12 23:06:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
我国心理健康教育发展的成就
答案是：1）教育行政部门加强了对心理健康教育的组织领导（2）各地 积极开展了形式多 样的心理健康教育活动（3）注重进行心理健康
更新时间:2023/6/12 23:06:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
我国心理健康教育发展的展望：
答案是：1）心理健康教育的制度化（2）心理健康教育的普遍化（3）心理健康教育的科技化 （4）心理健康教育的专业化（5）心理健康教
更新时间:2023/6/12 23:06:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
我国心理健康教育发展的问题
答案是：虽然我国心理健康教育在比较断的时间内取得了飞速的发展，但是由于底子薄、基 础差，在快速发展的过程中，也暴露 出一定的问题
更新时间:2023/6/12 23:05:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
我国心理健康教育发展的趋势
答案是：在理 论上，将加强研究 力度，强调本 土化研究 ，强调辅导的人生化本位；在 内容 和方法上，职业 辅导将会成为重点，心理
更新时间:2023/6/12 23:05:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
西方心理健康教育的趋势：
答案是：（1）心理健康教育工作者资格认定的职业化 、高学 历化 取向（2）心理健康教育内容的综合化、途径 的多样化 与整合化取
更新时间:2023/6/12 23:05:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
西方心理健康教育的现状：
答案是：现代意义上的心理健康教育起源于美国， 并率先 在美、欧等国家中发展 起来 。主要表现在以下 几方面：（1）专家队伍与
更新时间:2023/6/12 23:05:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理 卫生运动的推动
答案是：现代心理卫生最著名 的倡导者皮内尔 。对现代心理卫生运动的兴起做 出直接贡献的先驱 者当属美 国人 比尔斯。190
更新时间:2023/6/12 23:05:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
中国 内地 心理健康教育的发展历程：
答案是：（1）心理健康教育的学校引入（2）心理健康教育的初步探索（3）心理健康教育的真正起步（4）心理健康教育的快速发展。
更新时间:2023/6/12 23:04:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
台湾 心理健康教育的发展历程
答案是：（1）心理健康教育的萌芽生长。台湾 心理健康教育兴起 于20世纪50年代 初，1958年， 蒋建白领导成立 了“ 中国辅
更新时间:2023/6/12 23:04:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
我国心理健康教育的起源
答案是：是心理卫生运动和职业辅导运动。
更新时间:2023/6/12 23:04:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育与美育的关系：
答案是：美育是培养学生正确的审美观以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种特殊的教育活动。心理健康教育是 美育的基 础，美育应
更新时间:2023/6/12 23:04:00
出自:国家开放大学心理健康教育概论2
心理健康教育与体育的关系
答案是：体育为学生的心理健康奠定了必要的生理和体能基础，心理健康教育使学生的身体健康获得了必要的条件。体育不能代替心理健康教育，
更新时间:2023/6/12 23:04:00
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