心理健康课程的目标：

在于促使学生认识自身的心理，实现对自己心理的 “认知” ；着眼于心理品质的“训练”；着眼于心理品质的“陶冶 ”；融合型心理健康教育课程侧重于与 某种学科的学习及某种形式的活动相关的心理品质的认识与训练。