问题更新时间2023/10/17 7:44:00

请对下列活动的活动目标和活动结构安排分别做出点评。（活动目标点评10分，活动过程点评10分，字数分别不少于150字。）

小班谈话活动我的爸爸

活动目标

A.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

B.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

C.使幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱父亲的情感。

活动准备

A.事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。

B.每人带一张自己爸爸的照片。

活动过程

A.教师用语言引出话题。建议老师这样说：“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说：你的爸爸是什么样子的？他在家里会做些什么事情？”

B.将幼儿分成几个小组或要求幼儿两两结伴，拿着自己带来的照片向同伴作介绍，要求幼儿清楚地说出爸爸的长相，在家做些什么事。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。

C.引导幼儿集体谈“爸爸”。幼儿自由交谈后，教师请个别儿在集体面前谈自己的爸爸。要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿也给予鼓励。

D.通过提问拓展谈话范围。如“你喜欢你爸爸吗？”“为什么喜欢他？“你愿意为你爸爸做些什么事情？”在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书，写文章。他会说很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事。我喜欢我的爸爸……

E.教师小结。引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。

F.欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。

答案

活动目标 1、从教学目标制定来看,要看是全面、具体、适宜。从知识、能力、情感等几方面确定;具体指知识目标要有量化要求,能力、情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜指能以纲要为指导,体现年龄段、年级、单元教材特点,符合幼儿年龄实际和认知规律,难易适度。 2、从目标达成来看,要看教学目标是明确的体现在每一教学环节中,教学手段都紧密的围绕目标,为实现目标服务。从选材上看,影子的选材接近生活,在幼儿身边随处可见,而且幼儿对影子形成这一现象也感兴趣,但是并不知道真正的科学原理,影子的选材时既熟悉又具有求知性的,很容易促使幼儿积极参与。 2、从目标上看,根据中班幼儿的年龄特点、实际情况,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面,目标为: (1)萌发探索科学的兴趣和求知欲望. (2)初步了解光被物体挡住会出现影子的现象. 3从方法手段上看,采用了探索式教学法,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,充分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣。发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。活动结构：目标设定中,没有完整体现情感目标,在踩影子和画影子过程中可以促进幼儿情感交流,但在此处体现不明显,目标中也没有提到。踩影子的活动过程中,没有充分调动幼儿的自主性与积极性,没有让幼儿通过自主探索得到答案。画影子过程中,老师更应该讲求严谨性与科学性,只是比较两次的影子幼儿的感触不大,而且得出的答案不一定正确,通过自身的实践得到的结论肯定更让他们信服,而且多次试验才更具科学性。活动目标具体全面;教学内容科学准确重点突出;教学方法灵活;教学状态自然规范;教学手段应用恰当;寓德育和美育于学科教学中。而在以上几点中“教学内容科学准确重点突出”是第一位的。我们在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。

出自：江开 >> 江苏开放大学学前儿童语言教育作业2