儿童艺术发展阶段是:
A.A (0-1 岁)前符号阶段
B.B(2-7 岁)符号运用阶段
C.C(8 岁后)继续进步与可能的退步阶段
A.A (0-1 岁)前符号阶段
B.B(2-7 岁)符号运用阶段
C.C(8 岁后)继续进步与可能的退步阶段
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
音乐的句法因素是:
A.A旋律
B.B、和声
C.C节奏
D.D节拍
A.A旋律
B.B、和声
C.C节奏
D.D节拍
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
音乐的非句法因素是:
A.A音色
B.B、织体
C.C、速度
D.D、曲式结构与力度
A.A音色
B.B、织体
C.C、速度
D.D、曲式结构与力度
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
幼儿的身体动作类型为:
A.A非移动动作
B.B、移动动作
C.C、与物体一起移动动作
A.A非移动动作
B.B、移动动作
C.C、与物体一起移动动作
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
非移动动作可以从以下方面探究,它们是意识到身体的:
A.A部分与整体
B.B、空间
C.C、层次
D.D、体积
A.A部分与整体
B.B、空间
C.C、层次
D.D、体积
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
音乐制作的关键经验有:
A.A动作制作
B.B、歌唱
C.C、演奏
A.A动作制作
B.B、歌唱
C.C、演奏
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童音乐课程目标的是:
A.A音乐课程目标
B.B、年龄阶段目标
C.C、单元目标
D.D、具体活动目标
A.A音乐课程目标
B.B、年龄阶段目标
C.C、单元目标
D.D、具体活动目标
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童音乐课程内容组织的标准是:
A.A连续性
B.B、顺序性
C. C、整合性
A.A连续性
B.B、顺序性
C. C、整合性
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
幼儿园音乐课程评价的基本问题是:
A.A评什么
B.B、谁来评
C.C、为什么评
D.D、怎么评
A.A评什么
B.B、谁来评
C.C、为什么评
D.D、怎么评
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童音乐技能类型
A.:A有身体动作音乐技能
B.B、嗓音表达音乐技能
C.C、打击乐器音乐技能
D.D、即兴音乐技能
A.:A有身体动作音乐技能
B.B、嗓音表达音乐技能
C.C、打击乐器音乐技能
D.D、即兴音乐技能
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学习打击乐器音色所用的音乐材料是:
A.A打击乐器演奏的音响材料
B.B能用打击乐乐器模拟的生活中的声音
C.C即兴创作打击乐作品
A.A打击乐器演奏的音响材料
B.B能用打击乐乐器模拟的生活中的声音
C.C即兴创作打击乐作品
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
儿童美术发展水平评价有:
A.A幼儿美术活动过程评价
B.B和作品评价
C.C美术活动评价
D.D目标
E.E内容
A.A幼儿美术活动过程评价
B.B和作品评价
C.C美术活动评价
D.D目标
E.E内容
答案是:ABCDEF
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,但一般认为涂鸦线条有:
A.A杂乱线
B.B单一线
C.C圆形线
D.D命名线
A.A杂乱线
B.B单一线
C.C圆形线
D.D命名线
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
幼儿对色彩的运用可以分为:
A.A涂抹阶段
B.B装饰阶段
C.C再现和表现阶段
A.A涂抹阶段
B.B装饰阶段
C.C再现和表现阶段
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
集体艺术教学活动结构设计的原则:
A.A有重复
B.B有变化的原则,层层深入、不断提高的原则
C.C动静交替的原则
A.A有重复
B.B有变化的原则,层层深入、不断提高的原则
C.C动静交替的原则
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:35:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
集体艺术教学活动设计的书面结构包括:
A.A活动的名称、
B.B活动的目标
C.C活动的准备
D.D活动的过程
A.A活动的名称、
B.B活动的目标
C.C活动的准备
D.D活动的过程
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
语言指导法:
A.A讲解、
B.B提问、
C.C反馈
A.A讲解、
B.B提问、
C.C反馈
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
下为智能包括:
A.A数理逻辑、
B.B语言
C.C音乐
D.D空间
E.E身体运动
A.A数理逻辑、
B.B语言
C.C音乐
D.D空间
E.E身体运动
答案是:ABCDEF
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
黄佐临认为话剧包括:
A.A哲学
B.B心理
C.C戏曲
D.D文学
E.E绘画
A.A哲学
B.B心理
C.C戏曲
D.D文学
E.E绘画
答案是:ABDE
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
美国戏剧理论家认为:戏剧的具体模式是:
A.A冲突
B.B对抗
C.C激变
D.D解决
A.A冲突
B.B对抗
C.C激变
D.D解决
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
戏剧活动所追求的目标是:
A.A发展语言能力的目标
B.B发展审美能力的目标
C.C发展自主创造能力的目标
A.A发展语言能力的目标
B.B发展审美能力的目标
C.C发展自主创造能力的目标
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
生态式艺术教育的基本特征有:
A.A儿童发展的整合观
B.B活动内容的综合观
C.C活动过程的整体观
A.A儿童发展的整合观
B.B活动内容的综合观
C.C活动过程的整体观
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关语言领域的目标是:
A.A乐意与人交谈、讲话礼貌
B.B注意倾听对方讲话、能理解日常用语
C.C能清楚地说出自己想说的事
D.D喜欢听故事、看图书
E.E能听懂和会说普通
A.A乐意与人交谈、讲话礼貌
B.B注意倾听对方讲话、能理解日常用语
C.C能清楚地说出自己想说的事
D.D喜欢听故事、看图书
E.E能听懂和会说普通
答案是:ABCDE
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
詹姆斯.尤尼斯认为:幼儿有完全不同的交往活动,他们是:
A.A从属型
B.B互补型
C.C对称型
A.A从属型
B.B互补型
C.C对称型
答案是:AC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
审美性原则是由:
A.A美术的性质
B.B学前儿童美术的性质
C.C学前儿童美术欣赏的性质决定的。
A.A美术的性质
B.B学前儿童美术的性质
C.C学前儿童美术欣赏的性质决定的。
答案是:AB
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童欣赏教学的方法:
A.A提问法、
B.B讲解法
C.C观察比较法
A.A提问法、
B.B讲解法
C.C观察比较法
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
儿童绘画教学的方法:
A.A观察法
B.B实际体验法、
C.C联想法、
D.D范例演示法、
A.A观察法
B.B实际体验法、
C.C联想法、
D.D范例演示法、
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
美术中的选择范例要求是:
A.A内容符合学前儿童,易为学前儿童理解和掌握
B.B形象鲜明、色泽和谐、大小适当反映物象的基本特征
C.C富与美感,具有一定的艺术价值,能激发学前儿童的情感和兴趣等
A.A内容符合学前儿童,易为学前儿童理解和掌握
B.B形象鲜明、色泽和谐、大小适当反映物象的基本特征
C.C富与美感,具有一定的艺术价值,能激发学前儿童的情感和兴趣等
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
儿童手工要经历:
A.A感知
B.B模仿
C.C练习
D.D创造
A.A感知
B.B模仿
C.C练习
D.D创造
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童美术教学评价的原则:
A.A客观性原则
B.B激励性原则
C.C公平性原则
D.D实效性原则
A.A客观性原则
B.B激励性原则
C.C公平性原则
D.D实效性原则
答案是:ABD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童美术教师教学效果的评价方法:
A.A自我评价
B.B观察法
C.C访谈法
D.D作品分析法
A.A自我评价
B.B观察法
C.C访谈法
D.D作品分析法
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童学习效果的评价方法:
A.A档案的记录法
B.B作业评价法
C.C非正式评价法
A.A档案的记录法
B.B作业评价法
C.C非正式评价法
答案是:ABC
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童心理研究的方法:
A.A观察法
B.B实验法
C.C问卷法
D.S测验法
A.A观察法
B.B实验法
C.C问卷法
D.S测验法
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
儿童心理发展的趋势伴随着相应环境的作用,更具有:
A.A适应性
B.B组织性
C.C有效性
D.D复杂性
A.A适应性
B.B组织性
C.C有效性
D.D复杂性
答案是:ABCD
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
教师可以运用填充提问法帮助学前儿童熟悉、记忆歌词。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:34:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
教师可以运用逻辑提问法帮助学前儿童熟悉、记忆歌词。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
以音乐活动的发起组织者为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象,不便操作和评价。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
在学前阶段进行的音乐教育,其本质是对人进行美的教育
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
从音乐实践类型的角度来看,歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动,打击乐活动属于音乐体验活动。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
以教育的主要目标或侧重点为分类标准,可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰,结构工整,旋律优美,形象鲜明等特点。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
一般常用的截选改变音乐作品的方法有截选片段和压缩结构两种。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
在幼儿园常用的打击乐器中,音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁 。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
目前,在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类,分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
近年来,随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入,提高音乐教育内容的游戏性,正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:33:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
对年龄小,经验少,音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说,主要是模仿学习,不应要求他们进行创造性学习。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
在音乐教育活动中,教师运用讲解的方法,主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式,选择适当的节奏型以及合时的乐器,为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
学前儿童音乐教育的媒介是音乐作品。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
音乐活动的基础是指幼儿和感知、表现
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
歌唱的材料主要是歌曲,在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾可接受性、教育性两个方面。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
在为幼儿选择音乐欣赏材料时,常用的截选改编方法是截选片段和缩减结构
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:B
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
在幼儿园音乐教育活动中,常用的范例指导法有:示范、和演示两种。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
幼儿园音乐教育的外部环境是社区、家庭.
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
音乐起源于人类自身的实践活动。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题
本音乐教育家铃木通过:铃木 教学法研究和实践其教育思想。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
答案是:A
更新时间:2024/7/3 14:32:00
出自:国家开放大学幼儿园艺术教育专题 目前为: 1/4 页 首页 上页 下页 尾页