自变量
答案是：自变量是在实验法研究中实验者安排的刺激情境或实验情境。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
测验法
答案是：测验法是指用标准化量表对个体的心理特征进行量化的研究方法
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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调查法
答案是：调查法是指就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测其心理倾向的研究方法
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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客观性原则
答案是：客观性原则是拽研究者要尊重客观事实，按照事物的本来面貌来反映事物。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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心理学
答案是：心理学是研究人的心理活动及其发生\发展规律的科学。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 测试气质类型有哪些心理特性指标？
答案是：测试气质类型的心理特性指标有：①感受性即感觉能力，刺激阈限表示，是强度指标；②耐受性，长时间忍受强刺激的程度，是强度指标
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 能力与知识、技能的关系如何？
答案是：能力、知识、技能是紧密联系而又相互区别的。从其联系来看：①知识的掌握，有助于技能的形成，而知识掌握和技能形成，则能推动和
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 简述意志行动的心理过程
答案是：意志行动的心理过程包括两个阶段，六个具体环节。一是采取决定阶段(或制定计划阶段)，具体包括三个环节：①动机的斗争，选择正
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 能力与遗传素质的关系如何？
答案是：遗传素质和能力的关系如下：①遗传素质是人生来具有的通过生物性遗传获得的解剖生理特性。②遗传素质是能力发展的自然前提，没有
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 能力测验的基本条件有哪些?
答案是：能力测验必须具备以下基本条件：①常模是解释测验结果(分数)的依据：通常用平均数和标准差标志。②信度是指—个测验量表(工具
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 性格主要分哪些类型?其划分的依据(或标准)是什么??
答案是：性格的类型很多，主要有如下类型：①按知、情、意等心理机能在性格中占优势地位与表现程度不同，机能类型说，把人分为情绪型、意
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 简要说明人的能力差异表现在哪些方面？
答案是：能力差异主要表现在下列几个方面：①能力的类型差异，知觉方面有综合型、分析型和分析综合型；记忆方面有视觉型、听觉型、运动型
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 气质与性格有何区别与联系?
答案是：气质和性格是紧密联系而又相互区别的。其联系方面有：①二者都是人的个性心理特征，都具有稳定和个别差异性的特点。②二者是相互
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 气质有哪些动力性特征？
答案是：气质的动力性特征包括：①心理和行为活动的强度特征，通常用神经活动过程的强度来表示。②心理和行为反应的速度持征。③心理和行
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 性格结构有哪些成分(或特征)?
答案是：性格结构包括如下成分(或特征)：①性格的态度特征：有对他人、集体态度；对学习、劳动、工作的态度；对自己的态度。②性格的意
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,3.2分] 气质有哪些典型类型？各有什么行为特征?
答案是：气质的典型类型有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种。其特征分别如下：①多血质者的神经类型是“强、平街、灵活型”，其反应
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[填空题,2.8分] 心境状态的主要特点是非定向的()
答案是：
教师释疑：
弥散性、感染性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[填空题,2.8分] 道德感有三个水平，即直觉的道德感()和()
答案是：
教师释疑：
想象的道德感,伦理的道德
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[填空题,2.8分] 意志是人（）地 ，调节支配行动，克服以实现其目的
答案是：
教师释疑：
自觉
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[填空题,2.8分] 理智感是人在 活动中表现出来的情感
答案是：
教师释疑：
认识(智力))
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[填空题,4.8分] 意志行动是以 为
答案是：
教师释疑：
随意运动
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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需要
答案是：
教师释疑：
需要是个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体或群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态，是
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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抽象与概括
答案是：教师释疑：
抽象是在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并把这些本质属性、特征与其它属性、特征分离开来的思维过
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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变式
答案是：
教师释疑：
变式是事物的变换样式。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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心境
答案是：教师释疑：
心境是一种较持久而又微弱的情绪状态。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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激情
答案是：
教师释疑：
激情是一种强烈的、暴风雨般的、激动而短促的情绪状态。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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具体化
答案是：
教师释疑：
具体化是将抽象概括出来的一般知识运用到具体对象上去。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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概念
答案是：
教师释疑：
概念是反映事物本质属性与共同特征的思维形式。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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定势
答案是：教师释疑：
定势是指心理活动的一种准备状态。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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分析与综合
答案是：教师释疑：
分析就是在思想上把事物的整体分解为部分，或将事物的个别特征、个别方面分解出来的过程；综合是在思想上把
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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情绪
答案是：
教师释疑：
广义的情绪包括情感，是客观事物是否满足人的需要而产生的态度体验。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 如何促进学生对知识的理解？
答案是：教师释疑：
为有效促进学生对知识的理解，应注意以下几点：：：：(1)创设情景、促使产生认知冲突、启发学生发现问题
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 怎样培养学生的创造思维品质?
答案是：
教师释疑：
培养学生的创造思维应注意以下几个环节：①采用启发式的教学方法，激发学生的学习动机和好奇心，培养学
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 创造思维有何特点?
答案是：教师释疑：
创造思维是有创见的思维，其有如下特点：①创造思维活动同一般思维活动解决问题的阶段有类似而又完全不同的
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 怎样培养良好思维品质?
答案是：教师释疑：
培养学生良好的思维品质应注意如下几点：①要用辩证唯物主义的观点来武装学生的头脑，形成科学的世界观，掌
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 学生良好思维品质结构有哪些特点?
答案是：
教师释疑：
学生良好思维品质结构有如下特点：①思维的广阔性和深刻性；②思维的独立性与与批判性；③思维的逻辑性
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 试分析怎样有效掌握科学概念?
答案是：教师释疑：
概念的掌握是在个体发展过程中，借助词语来实现的，对人类已有的概念，有组织的学习过程。学习掌握概念应注
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 怎样激发学生的学习动机?
答案是：
教师释疑：
学生学习动机的激发主要包括：(1)创设问题情境，实施启发式教学。。。。。(2)根据作业难度，恰当
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 在教育过程中怎样加强对学生意志品质的培养?
答案是：教师释疑：
加强对学生意志品质的培养应注意如下几个方面：①加强目的动机教育，培养正确的观念,学生的一切行动都受—
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 怎样培养训练学生具有良好的心境？
答案是：
教师释疑：
良好心境养成应注意以下几方面：①要有正确的理想、信念、人生观和世界观、作为良好心境的基础；②宽广
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 为什么说采取行动、实现决定是意志行动的关键?
答案是：
教师释疑：
制定计划之后，只有付诸行动和实践，意志行动才算完成。(1)在行动中会碰到更大的困难，困难来自主客
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 简述马斯洛的需要层次理论。
答案是：教师释疑：
美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论认为人类有5种基本需要：①生理需要；②安全需要；③归属和
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 怎样控制和调节人的激情？
答案是：
教师释疑：
控制激情应注意以下几点：①激情爆发之前，有意识用理智来控制，做到“三思而后行”，用“宽容忍让”的
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 怎样利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要?
答案是：
教师释疑：
利用学习动机与学习效果的互动关系(即作用与反作用关系)培养学习需要应着重注意以下几点：①学习动机
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 气质在社会生活、教育与管理实践中有何意义与作用
答案是：教师释疑：
了解气质的实质和气质类型对于各种实践，尤其是对教育工作、思想工作、管理工作具有重要意义：①气质与工作
更新时间:2023/4/3 12:59:00
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[简答题,2.8分] 怎样培养和发展学生的能力
答案是：教师释疑：
培养和发展学生的能力应从以下方面着手：①重视早期教育，适时进行早期教育。早期教育要按教育与心理规律办
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 怎样培养学生的良好性格
答案是：
教师释疑：
培养学生的良好性格应注意如下方面：①加强政治思想教育。政治思想教育不仅要使学生形成正确的思想观念
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 一个人性格的形成过程
答案是：
教师释疑：
性格形成的途径有以下几方面；①家庭环境与教育的影响。家庭是社会的基本单位，社会上各种关系通过家庭
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 怎样培养学生的学习需要。
答案是：
教师释疑：
培养学生的学习需要应从如下方面进行：：：(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要要要要
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪?
答案是：教师释疑：
高尚情操的培养和不良情绪的调适是学校教育工作的一项重要任务和内容。怎样进行：①培养学生正确的人生观和
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[简答题,2.8分] 试分析影响解决问题的因素有哪些?
答案是：
教师释疑：
影响解决问题的因素有情境的、客观的和个人主观的两大类，归纳起来，有以下几点：①问题情境与问题的表
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[填空题,8.7分] 根据思维的指向性，思维可分为()和()
答案是：
教师释疑：
发散思维(求异思维)集中思维
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
[填空题,8.3分] 我国心理学界一般把解决问题划分为()、明确问题、()
答案是：
教师释疑：
发现问题,提出问题,提出假设
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
幻想
答案是：教师释疑：
幻想是创造想象的一种特殊形式，是种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
创造想象
答案是：
教师释疑：
创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
思维
答案是：教师释疑：
思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的间接的反映。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
表象
答案是：
教师释疑：
表象是过去感知过的事物在人脑中留下的形象。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
动作思维
答案是：
教师释疑：
动作思维又叫直觉行动思维，是以实际操作来解决问题的思维。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
形象思维
答案是：
教师释疑：
形象思维又叫直观形象思维，是依靠表象来解决问题的思维。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学
抽象思维
答案是：教师释疑：
抽象思维是依赖概念、判断和推理的形式解决问题的思维。
更新时间:2023/4/3 12:59:00
出自:玉林师范学院-心理学 目前为： 3/7 页 首页 上页 下页 尾页