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第1题

量化评价的局限是 具体性 精确性 可验证性 容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象 4
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第2题

（ ）是通过把握具体的数量关系来描述和说明课程现象、课程实施、课程效果等表现，从数量的比较中推断评价课程的一种评价方式。 过程性评价 形成性评价 量化评价 质性评价 3
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第3题

具体性、精确性和可验证性是哪种评价的特点？ 过程性评价 形成性评价 量化评价 质性评价 3
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第4题

依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育工作评价以（ ）为主。 教师自评 家长评价 他人评价 幼儿评价 1
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