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第1题

（）阶段，儿童的思维从以具体形象思维为主发展到以抽象逻辑思维为主。
A.幼儿
B.学前
C.小学
D.中学
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第2题

（）是执行功能的重要成分，主要包括回顾和预测两个亚功能。
A.工作记忆
B.抑制控制
C.长时记忆
D.认知灵活性
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第3题

对学业不良的概念界定通常包含三个角度，从（）角度看，它指学生的实际学业测查结果低于依据其智力测验结果所推断的学业测查得分
A.教育角度
B.学习能力
C.测验水平
D.个体潜能
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第4题

对学业不良的概念界定通常包含三个角度，从（）角度看，它指学生未能充分发挥自身潜能，因身心障碍等多种因素导致学业发展迟滞
A.教育角度
B.学习能力
C.测验水平
D.个体潜能
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