支架式教学与最近发展区的关系是怎样的？在教学中有何应 用？

提供一种概念框架,这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为 此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步 引向深入。可见儿童的第一个发展水平与第二个发展 水平之间的状态是由教学决定的，即教学可以创造最邻近发展区